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2024年体育新教学理念心得体会（共8篇）

第1篇：学习《教学新理念》心得体会

学习《教学新理念》心得体会

自参与工作，已经过去了30年。反观自己之前在教化教学工作，得失兼有。越来越觉得

要给每T立学生更多的发展空间。读了《教化新理念》，更坚决了自己的信念，其中对教化观的

阐述给我留下了深刻的印象。

一、促进人和谐发展的教化是志向的教化

花草须要季节和等待，不能拔苗助长，孩子须要宽容和时间，不能急功近传统教化与现

代教化，都有各自的特点与优点。我们应批判昨天，但不反对昨天；向往志向，又承认现实。在

冲突中找到一个结合点，让我们的教化更和谐，把空间还给学生，促进学生的健康发展。

你是否把学生的课堂的全占了？你是否把学生的课外时间全规划了？你是否把学生要知道

的东西全讲光了？你是否把学生应当做事全代劳了？今后，我想要做个懒老师。

二、”一切为了每T立学生的发展

课程标准要求我们关注每一位学生的发展，将光投向每一个孩子，让每一位学生都能体验到

成长的欢乐，都能获得胜利的喜悦。哈佛高校350年校庆时，有人问校长：学校最值得你骄

傲的是什么？校长回答：”哈佛最引以骄傲的，不是培育了6位美国总统，不是造就了36位

诺贝尔奖获得者，而是赐予每个学生以充分选择和发展的空间，让每一块金子都闪闪发光，让每

一个从哈佛走出来的人都创建胜利。

校长说得很棒，也在理。因为能进哈佛的都是精英人才。对于面对大众的基础教化，我觉得

基础与空间得并重，为学生的发展供应优质的基础。过去我们习惯于带着学问走向学生”，而

现在，我们更强调“带着学生走向学问，教会学生学习万法，让学生自主地发展。

给学生一些权利，让他们自己去选择给学生一些机会，让他们自己去体验;给学生一点困

难，让他们自己去解决给学生一个问题，让他们自己去探求给学生一种条件，让他们自己去

磨炼给学生一片空间，让他们自己去拓展给学生一片阳光，让他们自己去绚丽。

三、那接下来我就要考虑作为老师,怎样面对新形势下的教化工作？

老师要转变观念。有什么样的理念和教学意识，就有什么样的教学方法。老师和学生的地位

是同等的，真正努力使自己适应这种教学中新的角色定位。老师要敢于发觉、勇于发觉、擅长发

觉学生的潜在优点和实力，引导学生在课堂学习的过程中充共享受心灵的自由和特性的表露，使

师生共同沐浴在“教学相长的真诚沟通的氛围中。作为一名小学英语老师，素养教化强调教化

的目的不是传授弓勤口灌输英语学问，而是教会学生获彳导学问的方法，应使学生求知

欲得以最大范围的发挥，教给学生学习方法和技巧，促进学生想学。课堂的革命提倡的是探讨性

学习，要爱护和引导学生创新意识和探究意识。

追逐学问前沿的教学。按部就班的教学原则，是我们老师课堂教学始终以来所遵循的，可跳

动式发展让我们的眼前一亮，不谋求跳动式学习，很难达到创新思维，这个理论以前闻所未闻，

还有散点教学，这些都是西方教化的胜利的优势所在，我们在发挥自己优势的同时，可以借鉴。

老师要不断地加强学习。一切学问都在发展之中，一切科学都在发展之中，假如一个老师仅

仅满意于本学科的学问，是远远不够的，教化的最终目标却在种种境界的综合，而综合性教学的

关键是老师综合学问的水平和综合运用学问的实力，志向的课堂教学须要老师涉猎各方面的学问。

就拿小学英语学科来说，它是一门语言教学，语言的运用与文化景休戚相关，仅仅驾驭语言学

问是不够的，有时候涉及到西方的文化，在课堂老师能否依据所教孩子的年龄和心理特点遂行有

效教学，语言也和其它学科一样，随着社会的进步和发展,不断改变，教学模式也在不断更新，

只有学习，才能不落伍。

北师大探讨院院长顾明远说过这样一句话：”一个胜利的老师，首先是一个擅长不断自我更

新观念的学习者，只有在刚好地吸取当代最新教化科研成果的基础上，才能立于不败之地。我

想我会记住这句