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广西2025自考[学前教育]学前特殊儿童教育考前冲刺练习题

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.广西地区学前教育机构在招收学前特殊儿童时，应优先考虑的是（）。

A.儿童的家庭经济状况

B.儿童的残疾程度及康复需求

C.儿童的年龄大小

D.儿童的性别差异

2.在广西山区幼儿园，针对听障儿童的语言训练，最适合采用的方法是（）。

A.大声朗读法

B.手势辅助法

C.模仿对话法

D.视频教学法

3.学前特殊儿童教育中，“融合教育”的核心原则是（）。

A.分班教学

B.个别化教育

C.尽可能让特殊儿童融入普通班级

D.强化专业训练

4.广西某幼儿园针对智力发育迟缓的学前儿童，制定的教学计划应侧重于（）。

A.知识记忆

B.生活自理能力

C.艺术创作

D.竞赛活动

5.对广西少数民族聚居区的学前特殊儿童，教育工作者应优先尊重其（）。

A.语言习惯

B.智力水平

C.身体条件

D.家庭背景

6.学前特殊儿童教育中，最常用的评估工具是（）。

A.标准化智力测验

B.家长问卷调查

C.教师观察记录

D.同伴评价

7.在广西农村幼儿园，针对自闭症儿童的社交训练，最适合采用的方法是（）。

A.角色扮演

B.集体游戏

C.单人训练

D.远程教学

8.学前特殊儿童教育中，“全纳教育”理念最早起源于（）。

A.中国

B.美国

C.日本

D.法国

9.广西地区学前教育机构在为学前特殊儿童制定教育目标时，应遵循的原则是（）。

A.统一标准

B.个别化原则

C.随机调整

D.灵活变动

10.针对广西地区学前特殊儿童的心理特点，教育工作者应重点培养其（）。

A.创造力

B.情绪管理能力

C.逻辑思维

D.运动能力

11.在广西山区幼儿园，针对语言障碍儿童的教学，最适合采用的方法是（）。

A.强化记忆法

B.情景模拟法

C.竞赛激励法

D.机械练习法

12.学前特殊儿童教育中，教师应优先关注儿童的（）。

A.智力水平

B.情绪状态

C.外貌特征

D.家庭背景

13.广西某幼儿园针对肢体障碍儿童，最适合的教学环境是（）。

A.平整开阔的教室

B.带有障碍物的活动区

C.多媒体教室

D.小型活动室

14.学前特殊儿童教育中，家长参与的重要性体现在（）。

A.提供经济支持

B.协助教师教学

C.控制儿童行为

D.评价教师工作

15.在广西边境地区，针对语言障碍儿童的教育，最适合采用的方法是（）。

A.汉语教学

B.当地语言教学

C.双语教学

D.外语教学

16.学前特殊儿童教育中，教师应优先采用的教学方法是（）。

A.讲授法

B.演示法

C.体验法

D.训练法

17.广西某幼儿园针对智力发育迟缓的学前儿童，最适合的教学内容是（）。

A.高级数学知识

B.生活自理技能

C.艺术欣赏

D.体育竞赛

18.学前特殊儿童教育中，教师应优先关注儿童的（）。

A.学习成绩

B.身体健康

C.心理需求

D.家庭状况

19.在广西山区幼儿园，针对自闭症儿童的训练，最适合采用的方法是（）。

A.集体游戏

B.个别化训练

C.角色扮演

D.竞赛活动

20.学前特殊儿童教育中，教师应优先尊重儿童的（）。

A.性别差异

B.智力水平

C.文化背景

D.个体差异

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.广西地区学前教育机构在为学前特殊儿童制定教育目标时，应考虑的因素包括（）。

A.儿童的残疾程度

B.儿童的家庭背景

C.儿童的发展潜力

D.儿童的文化环境

E.儿童的年龄特点

2.在广西农村幼儿园，针对语言障碍儿童的教学方法包括（）。

A.手势辅助法

B.模仿对话法

C.视频教学法

D.强化记忆法

E.情景模拟法

3.学前特殊儿童教育中，教师应优先关注儿童的（）。

A.情绪状态

B.学习兴趣

C.行为习惯

D.心理需求

E.家庭支持

4.广西某幼儿园针对自闭症儿童的训练，最适合采用的方法包括（）。

A.角色扮演

B.个别化训练

C.集体游戏

D.行为矫正

E.情景模拟

5.学前特殊儿童教育中，教师应优先尊重儿童的（）。

A.个体差异

B.文化背景

C.性别差异

D.家庭状况

E.智力水平

6.在广西山区幼儿园，针对智力发育迟缓的学前儿童，最适合的教学内容包括（）。

A.生活自理技能

B.高级数学知识

C.艺术创作

D.体育锻炼

E.语言训练

7.学前特殊儿童教育中，教师应优先采用的教学方法包括（）。

A.讲授法

B.演示法

C.体验法

D.训练法

E.情景模拟

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