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测量降水量教学设计与实践探索.pdf

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    《测量降水量》教学设计

    市宝安区海韵学校

    【分析】

    降水是天气现象的一个基本特征，也是“天气日历”中重要的记录元素。学

    生从小就尝试着用他们的感官来观察并判断降雨情况：小雨、中雨、大雨。这种

    使用感觉来判断降少的方存在一定的误差，从而引出雨量器这一工

    具。这一课让学生知道气象学家是怎样测量、记录和确定降水量的。为了激发学

    生观测降水的

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