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辽宁2025自考[英语]现代语言学高频题(考点)

一、单选题（共10题，每题2分，计20分）

1.语言学研究的核心对象是

A.语言形式

B.语言功能

C.语言结构

D.语言意义

2.索绪尔提出的“语言”和“言语”的概念中，“语言”指的是

A.个体说话的行为

B.社会共享的符号系统

C.语言的生理机制

D.语言的认知基础

3.普遍语法理论的提出者是

A.布龙菲尔德

B.乔姆斯基

C.索绪尔

D.哈里斯

4.语言的社会功能不包括

A.交际功能

B.认知功能

C.文化传承功能

D.娱乐功能

5.以下哪项不属于语言的结构要素？

A.音位

B.词法

C.句法

D.语义

6.“语言习得”和“语言学习”的主要区别在于

A.前者依赖自然环境，后者依赖人工教学

B.前者主动，后者被动

C.前者无意识，后者有意识

D.前者快，后者慢

7.语言变异的主要类型不包括

A.方言差异

B.社会阶层差异

C.个体差异

D.语法差异

8.“语言游戏”的概念提出者是

A.维特根斯坦

B.福柯

C.费尔曼

D.皮亚杰

9.语言接触的主要后果不包括

A.语言混合

B.语言借用

C.语言衰亡

D.语言标准化

10.“语言能力”和“语言运用”的关系是

A.前者是基础，后者是应用

B.前者是结果，后者是过程

C.前者是理论，后者是实践

D.前者是静态，后者是动态

二、多选题（共5题，每题3分，计15分）

1.语言的结构层次包括

A.音位层

B.词法层

C.句法层

D.语义层

E.语篇层

2.社会语言学的研究内容包括

A.方言差异

B.语言态度

C.语言变异

D.语言政策

E.语言演变

3.乔姆斯基的普遍语法理论的核心观点包括

A.语言能力是普遍的

B.语言知识是有限的

C.语言习得是自动的

D.语言结构是规则的

E.语言形式是抽象的

4.语言的功能可以划分为

A.交际功能

B.认知功能

C.社会功能

D.文化功能

E.情感功能

5.语言接触的主要形式包括

A.语言借用

B.语言混合

C.语言融合

D.语言替代

E.语言演变

三、判断题（共10题，每题1分，计10分）

1.语言是人类独有的现象。

2.语言形式和语言功能是相互独立的。

3.普遍语法理论认为语言习得完全依赖环境。

4.社会阶层差异不属于语言变异的类型。

5.“语言游戏”是维特根斯坦的重要概念。

6.语言接触必然导致语言衰亡。

7.语言能力是语言运用的基础。

8.语言结构是语言形式的全部内容。

9.社会语言学的研究对象是语言的社会变异。

10.语言演变是语言发展的必然结果。

四、简答题（共4题，每题5分，计20分）

1.简述索绪尔的语言学观点及其意义。

2.简述语言的社会功能及其表现。

3.简述乔姆斯基的普遍语法理论及其核心观点。

4.简述语言接触的主要形式及其后果。

五、论述题（共2题，每题10分，计20分）

1.结合辽宁地区的语言使用现状，论述语言变异的类型及其社会原因。

2.结合语言学理论，论述语言习得和语言学习的关系及其对语言教学的启示。

答案与解析

一、单选题

1.C

解析：语言学研究的核心对象是语言结构，包括音位、词法、句法等层次。语言形式和功能是语言结构的具体表现，而语言意义是语言结构的内涵。

2.B

解析：索绪尔将“语言”定义为社会共享的符号系统，而“言语”则是个体说话的行为。

3.B

解析：乔姆斯基提出的普遍语法理论认为人类天生具有语言习得装置（LAD），语言知识是普遍的。

4.D

解析：语言的社会功能包括交际、认知、文化传承等，而娱乐功能不属于语言的核心社会功能。

5.B

解析：语言的结构要素包括音位、句法、语义等，词法属于句法的一部分，不属于独立的结构要素。

6.A

解析：语言习得依赖自然环境，如婴儿在家庭中自然习得语言；语言学习则依赖人工教学，如学校教育。

7.D

解析：语言变异的类型包括方言差异、社会阶层差异、个体差异等，语法差异不属于语言变异的类型。

8.A

解析：维特根斯坦提出的“语言游戏”概念强调语言的规则性和多样性。

9.D

解析：语言接触的后果包括语言混合、借用、融合、替代等，语言标准化不属于语言接触的直接后果。

10.A

解析：语言能力是语言运用的基础，语言运用是语言能力的具体表现。

二、多选题

1.A、B、C、D、E

解析：语言的结构层次包括音位层、词法层、句法层、语义层、语篇层等。

2.A、B、C、D、E

解析：社会语言学的研究内容包括方言差异、语言态度、语言变异、语言政策、语言演变等。

3.A、B、C、D、