2025年沧州市孟村回族自治县某国企招聘工作人员若干人备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

2025年沧州市孟村回族自治县某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分（）。

A.在生产中的位置是否移动

B.在运动中职能是否变化

C.在价值增殖中的作用不同

D.根据价值周转方式不同

【答案】：C

【解析】这道题考查区分不变资本和可变资本的依据。不变资本是以生产资料形态存在的资本，在生产过程中只转移自己的物质形态而不改变自己的价值量，不发生增殖。可变资本是用来购买劳动力的那部分资本，在生产过程中不仅能够创造出补偿劳动力价值的价值，而且能创造出剩余价值，实现价值增殖。在生产中的位置是否移动，这并不是区分不变资本和可变资本的依据。资本在生产过程中的位置移动情况与它在价值增殖中的本质作用并无直接关联，所以该表述不能作为区分依据。资本在运动中职能是否变化也不是区分二者的关键。资本在不同阶段有不同职能，但这和不变资本与可变资本在价值增殖方面的特性没有必然联系，因此不能据此进行区分。不变资本和可变资本区分的依据是资本的不同部分在价值增殖中的作用不同。不变资本不发生价值增殖，可变资本能实现价值增殖，这一作用的差异是区分二者的根本标准。根据价值周转方式不同，资本可分为固定资本和流动资本，而非不变资本和可变资本。固定资本是指以厂房、机器、设备和工具等劳动资料的形式存在的生产资本；流动资本指生产资本中用于购买原料、燃料、辅助材料等劳动对象和用于购买劳动力的部分。综上，区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分在价值增殖中的作用不同。

2、下列行为中，属于民事法律行为的是（）。

A.王某被用人单位违法解除劳动合同的行为

B.王某殴打李某致李某重伤的行为

C.王某将房屋卖给李某的行为

D.王某因无法忍受其妻李某的家庭暴力而报警，但110拒不出警，王某终被其妻李某打伤，愤而起诉110不作为的行为

【答案】：C

【解析】民事法律行为是民事主体通过意思表示设立、变更、终止民事法律关系的行为。其关键在于主体的意思表示以及旨在产生民事法律效果。对于“王某被用人单位违法解除劳动合同的行为”，这属于劳动合同法律关系中的事件，用人单位的解除行为虽基于其意思表示，但此行为是发生在劳动合同法的调整范畴内，主要受劳动法律法规约束，并非以设立、变更、终止民事法律关系为目的的典型民事法律行为。“王某殴打李某致李某重伤的行为”，该行为是一种侵权行为，严重违反了法律规定，主要产生的是刑事责任和侵权责任，而非基于意思表示去追求民事法律关系的设立、变更或终止，因此不属于民事法律行为。“王某将房屋卖给李某的行为”，王某和李某通过意思表示达成房屋买卖的合意，该行为旨在设立房屋所有权转移等民事法律关系，符合民事法律行为是民事主体通过意思表示设立、变更、终止民事法律关系的定义，属于民事法律行为。“王某因无法忍受其妻李某的家庭暴力而报警，但110拒不出警，王某终被其妻李某打伤，愤而起诉110不作为的行为”，此行为涉及的是行政法律关系，王某起诉110不作为是依据行政法律法规，要求行政机关履行职责，并非以设立、变更、终止民事法律关系为目的，不属于民事法律行为。综上，属于民事法律行为的是王某将房屋卖给李某的行为。

3、小红在十岁时父母离婚，关于小红的教育应当由（）负责。

A.与小红共同生活的一方

B.其母亲

C.其父母亲共同

D.其祖父母

【答案】：C

【解析】父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或者母直接抚养，仍是父母双方的子女。离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。所以小红十岁时父母离婚，小红的教育应由其父母亲共同负责。与小红共同生活的一方只承担了直接抚养的责任，但教育责任是父母双方共同的，不能仅由共同生活的一方负责。母亲只是父母中的一方，不能单独承担全部教育责任。祖父母对孙子女并没有法定的教育责任，教育责任主体依然是父母。因此，本题应选父母共同负责。

4、关于现代企业制度，下列说法不正确的是（）。

A.公司的最高权力机构是董事会

B.现代企业制度主要指的是公司（法人）制

C.公司的基本类型有两个即有限责任公司和股份有限公司

D.现代企业制度的基本特征是产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学

【答案】：A

【解析】现代企业制度主要指的是公司（法人）制，公司的基本类型包括有限责任公司和股份有限公司，现代企业制度具有产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学等基本特征。而公司的最高权力机构是股东大会，并非董事会，董事会是公司的执行机构。所以说法不正确的是公司的最高权力机构是董事会。

5、“醉打蒋门神”故事的主人公是（）。

A.林冲

B.武松

C.宋江

D.鲁智深

【答案】：B

【解析】该题考查的是对文学名著情节中人物的掌握。