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2025年小学一年级语文期末综合测评卷口语表达训练
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
听力部分（请听老师读题）
1.老师读一组词语，请你听到哪个词就举手示意。苹果香蕉葡萄梨子桃子
2.老师读一个句子，请你判断句子里的图片是对还是错。图片：一个小女孩在唱歌。句子：一个小男孩在跳舞。
3.老师讲一个很简短的故事，请回答老师的问题。故事：小兔子喜欢小白兔，它们一起在草地上玩。问题：小兔子和小白兔在什么地方玩？
口语部分
4.请看着这幅图，告诉大家你看到了什么。图：一个爸爸，一个妈妈，一个男孩，一个女孩，坐在桌子旁吃饭。可以说说他们在谁家吃饭，他们都在做什么。
5.假如你想要一块糖，但你面前坐着一位爷爷，你会怎么说？
6.你的朋友送给你一个礼物，你收到了，你会对朋友说什么？
7.请简单介绍一下你自己，比如你的名字，你今年几岁，你喜欢什么？
8.听老师描述一个简单的场景，然后用几句话描述一下这个场景。场景描述：外面下着小雨，地上有积水，一个小朋友穿着雨靴，正踩在水坑里，溅起水花。
试卷答案
1.解析：考察学生对词语的听力辨别和反应能力。学生需要准确听出老师读出的特定词语（苹果、香蕉、葡萄、梨子、桃子）并做出正确的身体反应（举手）。
2.解析：考察学生对听力句子与视觉图片信息的匹配理解能力。学生需听懂句子内容（小男孩在跳舞），并与图片内容（小女孩在唱歌）进行对比，判断是否一致，并做出对错判断。
3.解析：考察学生对简短听力材料的理解能力和信息提取能力。学生需听懂故事的主要信息（小兔子和小白兔在草地上玩），并能根据问题准确回答地点（草地）。
4.解析：考察学生根据图片进行观察、描述的能力。要求学生能识别图片中的元素（人物：爸爸、妈妈、男孩、女孩；活动：吃饭；场景：餐桌旁），并用完整的句子或连贯的语言描述出来，描述需涵盖主要信息。
5.解析：考察学生在模拟情境中运用礼貌用语进行请求的能力。要求学生能理解场景（想拿糖，面对爷爷），并使用恰当、礼貌的口语表达方式提出请求，如“爷爷，我想吃块糖”或类似表达。
6.解析：考察学生在模拟情境中表达感谢的能力。要求学生能理解场景（收到朋友礼物），并使用恰当、礼貌的口语表达感谢，如“谢谢你！”或“谢谢你的礼物！”。
7.解析：考察学生进行简单的自我介绍的能力。要求学生能说出自己的姓名、年龄，并表达自己的喜好，使用简单的句式进行连贯陈述，如“我叫XX，今年X岁，我喜欢玩积木/吃苹果”。
8.解析：考察学生根据听力描述进行口头复述或转述的能力。要求学生能听懂老师描述的场景要素（下雨、积水、雨靴、踩水坑、溅水花），并用自己的语言将这些信息组织起来，进行口头描述，描述需包含主要元素。
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