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湖北2025自考[教育学]德育原理考前冲刺练习题

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.德育的核心目标是（）。

A.培养学生的知识技能

B.提高学生的道德认识

C.形成学生的道德品质

D.发展学生的智力水平

2.我国中小学德育的基本途径是（）。

A.社会实践

B.课堂教学

C.家校合作

D.班会活动

3.社会道德规范转化为个体品德的基础是（）。

A.道德教育

B.道德评价

C.道德情感

D.道德信念

4.知行统一原则强调德育中（）。

A.道德认识与行为实践的统一

B.道德教育与智育的融合

C.道德评价的客观性

D.道德情感的培养

5.德育的首要条件是（）。

A.教师的道德示范

B.学校的规章制度

C.社会环境的影响

D.学生的主观能动性

6.道德认知发展理论的代表人物是（）。

A.皮亚杰

B.马克思

C.赫尔巴特

D.杜威

7.德育过程中，榜样示范法属于（）。

A.说服教育法

B.榜样教育法

C.实践锻炼法

D.品德评价法

8.陶冶教育法主要通过（）。

A.语言说理

B.环境熏陶

C.榜样影响

D.实践体验

9.德育中，集体教育与个别教育相结合原则的依据是（）。

A.个体与集体的辩证关系

B.德育任务的多样性

C.德育方法的灵活性

D.德育评价的全面性

10.道德评价的基本方式包括（）。

A.表扬与批评

B.奖励与惩罚

C.认可与谴责

D.以上都是

11.德育的根本任务是（）。

A.培养学生的道德行为

B.提高学生的道德认识

C.形成学生的道德品质

D.促进学生的全面发展

12.生活化原则在德育中的体现是（）。

A.将道德教育融入日常生活

B.强调道德知识的系统学习

C.注重道德情感的体验

D.重视道德评价的客观性

13.德育中，教育者的基本职责是（）。

A.引导学生形成正确的道德观念

B.传授道德知识

C.组织道德实践活动

D.进行道德评价

14.道德情感的培养主要通过（）。

A.讲解道德规范

B.组织道德实践

C.榜样示范

D.情感体验

15.德育中，因材施教原则的依据是（）。

A.学生的个体差异

B.德育任务的多样性

C.德育方法的灵活性

D.德育评价的全面性

16.德育环境主要包括（）。

A.家庭环境

B.学校环境

C.社会环境

D.以上都是

17.德育中，说服教育法的核心是（）。

A.语言说理

B.榜样示范

C.实践锻炼

D.品德评价

18.道德信念的形成依赖于（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.以上都是

19.德育中，家校合作的意义在于（）。

A.形成教育合力

B.提高德育效率

C.促进学生发展

D.以上都是

20.德育评价的基本功能是（）。

A.检验德育效果

B.改进德育工作

C.促进学生发展

D.以上都是

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.德育的基本途径包括（）。

A.课堂教学

B.社会实践

C.班会活动

D.家校合作

E.校园文化

2.道德认识的主要内容包括（）。

A.道德概念

B.道德原则

C.道德规范

D.道德判断

E.道德信念

3.德育的原则包括（）。

A.知行统一原则

B.长善救失原则

C.因材施教原则

D.集体教育与个别教育相结合原则

E.生活化原则

4.德育方法主要包括（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.品德评价法

E.榜冶教育法

5.德育环境的影响因素包括（）。

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会风气

D.媒体宣传

E.文化传统

6.道德情感的表现形式包括（）。

A.道德感

B.道德情绪

C.道德体验

D.道德态度

E.道德信念

7.德育过程中，教育者的作用体现在（）。

A.引导学生形成正确的道德观念

B.组织道德实践活动

C.进行道德评价

D.创设良好的德育环境

E.家校沟通

8.德育评价的基本原则包括（）。

A.客观性原则

B.发展性原则

C.全面性原则

D.过程性原则

E.效果性原则

9.道德意志的培养途径包括（）。

A.设置道德目标

B.克服道德困难

C.坚持道德行为

D.形成道德信念

E.接受道德评价

10.德育任务的具体内容包括（）。

A.培养学生的道德认识

B.培养学生的道德情感

C.培养学生的道德意志

D.培养学生的道德行为

E.促进学生的全面发展

三、填空题（每空1分，共20空）

1.德育的基本任务是__________。

2.德育的首要原则是_______