25第2课时全等三角形的判定（SAS）.doc

2.5全等三角形

第2课时全等三角形的判定（SAS）

教学目标：

1、使学生掌握SAS的内容，会运用SAS来识别两个三角形全等；

2、通过识别全等三角形的识别的学习，使学生初步认识事物之间的因果关系与相互制约关系，学习分析事物本质的方法；

3、经历如何总结出全等三角形识别方法，体会如何探讨、实践、总结，培养学生的合作能力。

重点难点：

1、难点：三角形全等的识别：SAS；

2、重点：对全等三角形的识别的理解和运用。

教学过程：

一、复习

1、什么叫全等图形？什么叫做全等三角形？

（能够完全重合的两个图形叫做全等形，能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形）。

2、将全等的△ABC与△DEF