2025年山东省威海市文登市某国企招聘笔试题库及答案详解1套.docxVIP

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2025年山东省威海市文登市某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。从科学发展观的角度来看,绿色发展注重的是解决人与自然()的问题。

A.和平相处

B.和谐共生

C.和谐发展

D.和平共处

【答案】:B

【解析】从科学发展观的角度来看,绿色发展理念强调的是人与自然之间要实现一种有机的、协调的、可持续的关系。和平相处主要侧重于避免冲突,重点在于没有战争或暴力,更多体现的是一种外在的、相对静止的状态,不能很好地体现绿色发展中人与自然相互依存、协同进化的内涵;和谐发展强调的是发展过程中的协调一致,但没有突出人与自然在生态层面的那种内在共生关系;和平共处通常用于描述不同主体之间不发生冲突、相互容忍的状态,对于描述人与自然的关系不够精准全面。而和谐共生涵盖了人与自然在生态系统中相互依存、相互促进、共同发展的深刻内涵,准确体现了绿色发展注重解决的人与自然之间的关系问题,即实现人与自然在生态层面的良性互动和可持续发展。所以,正确答案应体现人与自然和谐共生的关系。

2、我国事业单位的举办主体是()。

A.国家机关

B.国有企业

C.社会团体

D.地方政府

【答案】:A

【解析】事业单位是指国家为了社会公益目的,由国家机关举办或其他组织利用国有资产举办的,从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。其举办主体主要是国家机关,国有企业、社会团体并非事业单位的主要举办主体,地方政府属于国家机关的一部分。所以正确答案应选国家机关。

3、根据公文内容的重要程度,公文密级分为()。

A.特秘、绝密、秘密

B.机密、保密、秘密

C.绝密、机密、秘密

D.绝密、加密、机密

【答案】:C

【解析】公文的密级是根据公文内容的重要程度来划分的,其分为绝密、机密、秘密这三级。绝密是指含有最重要的国家秘密,泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重损害的公文;机密是指含有重要的国家秘密,泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的公文;秘密是指含有一般的国家秘密,泄露会使国家安全和利益遭受损害的公文。而特秘、保密、加密等都不属于法定的公文密级划分类别。所以正确答案是分为绝密、机密、秘密。

4、下列不属于版记部分包含要素的是()。

A.抄送机关

B.印发机关

C.印章

D.印发时间

【答案】:C

【解析】公文的版记部分通常包括抄送机关、印发机关和印发时间等要素。抄送机关是除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关;印发机关是负责公文印制工作的具体部门;印发时间是公文付印的日期。而印章是公文生效的标识,一般位于公文的成文日期处,属于公文主体部分的要素,并非版记部分包含的要素。所以不属于版记部分包含要素的是印章。

5、根据《宪法》的规定,下列说法不正确的是()。

A.中华人民共和国公民有宗教信仰自由

B.各种宗教活动均受国家保护

C.任何国家机关、社会团体和个人不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民

D.任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教

【答案】:B

【解析】《宪法》规定中华人民共和国公民有宗教信仰自由,任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。但国家只保护正常的宗教活动,并非所有宗教活动均受国家保护,对于利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动等非法宗教活动,是不被保护的。所以说法不正确的是并非所有宗教活动均受国家保护这一表述。

6、我国的根本大法是()。

A.宪法

B.民法

C.法律

D.刑法

【答案】:A

【解析】宪法是我国的根本大法,具有最高的法律效力,是治国安邦的总章程,它规定了国家的根本制度和根本任务等根本性问题。民法是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称;法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的,反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系,其涵盖范围广泛,包含宪法、民法、刑法等各类法律;刑法是规定犯罪和刑罚的法律。所以我国的根本大法是宪法。

7、甲大学研究生王某下课后发现学校电梯十分拥挤,便选择走楼梯,期间因低头看手机踩空受伤,那么谁应当承担责任?()

A.甲大学

B.甲大学和王某

C.王某

D.电梯制造商

【答案】:C

【解析】本题可根据侵权责任的相关规定,对各主体是否存在过错进行分析,进而判断谁应当承担责任。在本题中,王某作为具有完全民事行为能力的成年人,在行走楼梯时应具备基本的安全注意义务。而他因低头看手机踩空受伤,这一损害结果主要是由于其自身疏忽大意、没有合理注意自身安全所导致的,其自身存在明显的过错。甲大学的楼梯本身是作为正常的通行设施提供给学生使用

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