解析卷人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用-透镜章节训练练习题（含答案详解）.docxVIP

人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用-透镜章节训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、小明用同一个相机给同一个古塔拍了四张照片，拍摄下列哪张照片时镜头伸出最长()

2、放电影时，电影胶片上的图案经凸透镜在银幕上成的是()

A．倒立、放大的虚像B．正立、放大的实像

C．正立、放大的虚像D．倒立、放大的实像

3、用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个你所喜欢的图案,然后接通电源,拿一个凸透镜在灯泡和白墙之间移动,下列情况不可能发生的是()

A.能在墙上看到倒立、缩小的所画图案的像

B.能在墙上看到倒立、放大的所画图案的像

C.只能在墙上看到放大的所画图案的像

D.不能在墙上看到所画图案的像

4、教室里用投影仪放映课件时，银幕上出现了正常画面，若有一只小虫正好落在投影仪的载物台上，下列有关画面上的“小虫”描述不正确的是

A．“小虫”可能头朝下???B．“小虫”变小了的

C．“小虫”是清晰的???D．“小虫”是实像

5、把一张透明塑料纸铺子桌面上，用筷子在塑料纸上滴一个小水珠（直径约5mm），双手平拿着塑料纸，透过水珠看到报纸上正立的字，则该像是（??）

A.缩小的实像???B.缩小的虚像?????

C.放大的实像???D.放大的虚像

6、小丽和小刚用相同的相机对远处的同一景物进行拍照，洗出的底片分别为如图甲和乙所示，则（???）

A.小丽离被拍景物距离远

B.小刚和小丽离被拍景物距离一样远

C.小刚要使底片上的像与小丽的一样大，小刚移动位置后，镜头要往前伸

D.小刚要使底片上的像与小丽的一样大，小刚移动位置后，镜头要往后缩

?

7、放映幻灯时，为了在屏幕上得到更大的像，那么应采取的措施是：（??）

A．幻灯机离屏幕远一些，镜头与幻灯片的距离调小一些

B．幻灯机离屏幕远一些，镜头与幻灯片的距离调大一些

C．幻灯机离屏幕近一些，镜头与幻灯片的距离调大一些

D．幻灯机离屏幕近一些，镜头与幻灯片的距离调小一些

8、投影仪是教学中常用的设备.下面关于投影仪的叙述中不正确的是（）

A．平面镜的作用是改变光的传播方向

B．屏幕表面粗糙，有利于光发生漫反射

C．物体在屏幕上所成的像是一个放大的实像

D．若使屏幕上清晰的像变大，只需使镜头靠近平面镜

9、在“神州十号”上，王亚平利用水袋和金属圈做成了一个水膜，加水后形成水球，并看到了她的“倒影”，如图所示．关于此现象，下列说法中正确的是

A．水球上的“倒影”是实像

B．此“倒影”和小孔成像的原理相同

C．此“倒影”成在王亚平和水球之间

D．利用此“倒影”成像原理可以制成的光学仪器之一是投影仪

10、集体照相时，发现有些人没有进入镜头，为了使全体人员都进入镜头，应采取（）

A．人不动，照相机离人远一些，镜头往里缩一些

B．人不动，照相机离人近一些，镜头往里缩一些

C．人不动，照相机离人近一些，镜头往前伸一些

D．照相机和镜头都不动，人站近一些

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、小刚用已经调节好的照相机将位于充满水的水池底部一个美丽的图案拍摄下来。当把水排掉后，小刚仍然想在原来的位置用此照相机拍到这个图案清晰的照片，他应该调整照相机，使镜头___________。（选填“前伸”、“后缩”或“不动”）

2、小华学习了有关知识后，用焦距一定的照相机对小明同学进行拍照，拍出的底片上的像如图甲所示，现要使底片上的像如图乙所示，则她在按快门拍照之前需要进行两项重要操作：

（1）照相机离小明的距离应________（选填“近”或“远”）一些；???

（2）将照相机的镜头________（选填“前伸”或“后缩”）一些．

3、?小丑鱼颜色艳丽、体型较小，因此水族馆常将它放入球形印制中以便观赏（如图所示。）球形鱼缸起到了?????的作用，我们看到的小丑鱼是它通过球形鱼缸形成的正立、放大的____________(选填“实像”或“虚像”)

4、如右图所示是投影仪成像示意图。其中凸透镜的作用是成______（填“等大”、“缩小”或“放大”）、???

（填“正立”、“倒立”）的实像。其中___?___（填“平”或“凹”）面镜可以会聚光线，使光线集中射向一个方向。若要使