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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
2020-2021第一学期部编版语文六年级上册教学计划
新的一学期又开始了，为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作
有条不紊地进行，同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础，现结合本人所
任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。
一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学
习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生
的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学
生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、班级情况分析
今年所担任的六年级(1)班的学生，共有42学生人。这个班级是我从一年级
一直带到了今年六年级，是个师生都相互了解的班级，是个很有凝聚力的班级。
经过前五年的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的语文素
养。大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习，平时喜爱看一些有益的课
外书籍。
但是，由于少部分学生因为基础较差、没有学习兴趣或是留守学生，还需要
老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。新学期中，一方面
要加强双基训练，一方面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的
好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发
现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。
三、教材分析
1、内容和编排
本册共有课文二十七篇，精读课文十八篇，略读课文九篇。这八个单元，
每组由“导语”“课文”“口语交际”“习作”“语文园地”“快乐读书吧”这
些部分组成。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安
排了“资料袋”或“阅读链接”。“口语交际”“习作”各自作为一个独立的栏
目。“语文园地”由三个栏目组成，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”
是固定栏目。
本册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在课本最后设有“词
语表”。
2、教材的主要特点
（1）全面、准确地落实语文教学目标
（2）加强整合，使教材成为互相联系的整体
（3）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式
（4）“口语交际”“习作”的编排，加强指导，明确要求
（5）语文园地培养学生的语文综合运用能力
（6）加强语文学习与生活实际的联系
四、教学目标及学习方法
1.培养学生热爱自然的美好情操；引导学生体会作者如何进行观察、如何展
开联想和想象，表达自己独特的感受；品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式
不断丰富语言的积累。
2.让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，
并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。让学生通过多种
途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生
的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
3.让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的
感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。在读懂课文的
基础
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