2025年柴发初次自发供电专题总结与校产科考核办工作计划范文.docVIP

2025年柴发初次自发供电专题总结与校产科考核办工作计划范文.doc

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柴发初次自发供电专题总结与校产科、考核办工作计划范文汇编

柴发初次自发供电专题总结

柴发初次自发供电专题总结

??XX年2月17日08:34接青田供电局调度室告知,220kv变电所备自投切换,停电时间为2月20日凌晨05:00。由于这是金丽温高速公路丽青段开通后来**柴发初次供电,因此**隧道所全所上下团结一致、积极准备、分工明本文自确、贯彻有序,终于圆满完毕了这次自发供电。现对这次自发供电作如下总结,目在于找出局限性及存在问题|、分析问题、总结经验,指导后来工作。

??一、准备工作。

??(一)、2月17日下午14:00所长召集所内电工、组长、系统员,项目部代朝军、王伟、文平工程师召开了安全生产检查会议,所长分派了针对初次自发供电检查任务,责任到人。

??(二)、2月18日高配电工孟广平和项目部代朝军、王伟工程师对船寮、东岙、中控室、石溪、**、风门亭、温溪变电所,大洋、仁川、雷石、剑石埋地变进行了最终检查,对**柴发进行了试发,对各条线路设备运行状况进行了检测。

??(三)、2月19日17:00全所召开会议,布置晚上初次自发任务,详细分工

??1、分派各变电所04:00待命人员;

??**柴发;代朝军、孟广平、柴发厂家、李立、董丽平。

??石溪配电所:张堂锋。??中控室:文平、叶将文、单粟、孙青静、刘水平。

??2、组织两支应急小分队:

??第一队;叶小军、周武。(在**变电所左线待命。)

??第二队:陈正伟、陈伟海、刘小虎。(在**变电所右线待命。)

??3、统一了大家之间联络方式及注意问题,制定了应急状况处理措施。

??二、操作过程。

??(一)、中控室操作准备:

??03:00更改情报板内容为:隧道停电,开灯减速。

??04:30因柴发初次带负荷不可过重,隧道照明进行压负荷:关闭高、中杆灯,隧道内照明只开一侧(a单回路)。

??(二)、停电操作:

??05:49市电停止供电。

??05:52启动**柴发。

??06;00ups供电改为柴发供电。

??06:29市电供电恢复正常,中控室将基本灯和情报板改为正常模式。

??三、存在问题及应对措施。

四、合理提议。

通过这两次成功**柴发自发供电,我们全所员工基本掌握了柴发自发供电这项业务以及应对紧急事件处理措施,为后来工作奠定了坚实基础。尤其是那种团体紧密合作精神后来要继续保持,发扬光大,争取为金丽温高速畅通尽自已一份微薄之力。

校产科、考核办工作计划范文

一、教学工作

1、本学期,我努力改善教育教学思绪和措施,切实抓好教育教学各个环节,认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能,使得学生从学习态度和学习措施上均有明显进步,获得应有成绩。工作态度端正、认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,精心钻研教材及试题,贯彻常规,保证教学质量。并严格规定学生,尊重学生,发扬教学民主,顺利完毕教育教学任务。

2、加强理论学习。理论是行动先导。为了加深对新课程认识和理解,我要积极学习新课程改革有关理论,仔细研究新课程原则,及时更新自已大脑,以适应新课程改革需要。同步积极和同行们交流。

3、关怀爱惜学生,积极研究学情。教学工作不仅仅要贯彻常规,还要因地制宜,与时俱进,针对学生详细状况采用对应措施与措施,关注每一种学生,关注每一节课堂,关注每一种环节,从小处着眼,从细处着手。既要有助于教学质量提高,又要有助于学生身心健康发展。

二、校产工作

本学期,校产科坚持全心全意为师生服务基本宗旨,努力提高为师生服务水平,使工作做到服务至上,师生满意,达到校产管理有序目。规定本科室组员努力做好自已工作。本学期重要抓如下三项详细工作:

1)各处室办公物品管理以及各班级校产管理;

2)校舍信息更新与管理。

3)严把物品入库关,坚决履行好出入库手续,和学校财科、总务处联合做好盘点总结工作严防学校财产流失。按照谁使用谁负责原则,继续与班级、办公室签订校产承包责任状。定期更新学校校产管理信息。争取达到校舍、资产管理规范。当然这项工作要达到我目比较困难。

三、考核工作

我校对考核工作十分重视,校长多次专题研究,并作了周密布署和安排。由于人资源是学校赖以生存和发展最宝贵资源。因此学校把教师当作是办学最大、最具活力资源。建立和完善合理科学管理考核制度关系到学校生存和发展。因此教师考核目应当是:鼓励每个教师在工作过程中不停总结、不停改善自已工作,调动广大教师工作积极性和发明性,进而形成职业幸福感.消除教师职业倦怠;驱动教师内部活力,鼓励其内部潜藏积极原因发挥,考核要公平合理,科学规范,考核全面,能得到教师肯定,从而充足发挥考核鼓励作用。让老师乐意上课,以上课为荣,因上课自豪,让老师不

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