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天津2025自考[教育学]教育科学研究方法（二）高频题(考点)

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.在教育科学研究中，研究者通过观察和记录来收集数据的方法属于（）。

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.文献法

2.教育科学研究中最常用的调查方法是（）。

A.问卷法

B.访谈法

C.观察法

D.实验法

3.在教育研究中，实验法的核心要素不包括（）。

A.自变量

B.因变量

C.控制组

D.随机抽样

4.教育科学研究中的访谈法属于（）。

A.定量研究方法

B.定性研究方法

C.实验研究方法

D.文献研究方法

5.教育研究中，文献法的局限性主要体现在（）。

A.数据全面

B.时效性强

C.主观性强

D.客观性强

6.在教育研究中，实验法的优势在于（）。

A.便于操作

B.数据客观

C.结果推广性强

D.灵活性高

7.教育研究中，调查法的目的是（）。

A.控制变量

B.发现规律

C.收集数据

D.实验验证

8.教育研究中，定性研究方法的特点是（）。

A.数据量化

B.结果客观

C.研究灵活

D.推广性强

9.教育研究中，实验法的缺点是（）。

A.数据全面

B.操作复杂

C.结果推广性强

D.灵活性高

10.教育研究中，问卷法的优势在于（）。

A.数据客观

B.成本低廉

C.结果推广性强

D.灵活性高

二、多项选择题（每题3分，共10题）

1.教育科学研究的常用方法包括（）。

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.文献法

E.访谈法

2.教育研究中，实验法的基本要素包括（）。

A.自变量

B.因变量

C.控制组

D.随机分组

E.测量工具

3.教育研究中，调查法的类型包括（）。

A.问卷法

B.访谈法

C.抽样调查

D.全面调查

E.普查

4.教育研究中，观察法的优势包括（）。

A.数据真实

B.操作简便

C.结果客观

D.灵活性高

E.便于操作

5.教育研究中，文献法的应用领域包括（）。

A.历史研究

B.理论研究

C.实践研究

D.政策研究

E.教学研究

6.教育研究中，定性研究方法的特点包括（）。

A.数据量化

B.研究灵活

C.结果主观

D.研究深入

E.便于推广

7.教育研究中，实验法的类型包括（）。

A.实验室实验

B.自然实验

C.实验室实验与自然实验

D.控制实验

E.随机实验

8.教育研究中，问卷法的类型包括（）。

A.结构式问卷

B.非结构式问卷

C.半结构式问卷

D.封闭式问卷

E.开放式问卷

9.教育研究中，访谈法的类型包括（）。

A.结构式访谈

B.非结构式访谈

C.半结构式访谈

D.个别访谈

E.小组访谈

10.教育研究中，观察法的类型包括（）。

A.参与式观察

B.非参与式观察

C.结构式观察

D.非结构式观察

E.半结构式观察

天津2025自考[教育学]教育科学研究方法（二）高频题（简答题）

一、简答题（每题5分，共5题）

1.简述教育研究中实验法的基本步骤。

2.简述教育研究中调查法的类型及其特点。

3.简述教育研究中观察法的优势与局限性。

4.简述教育研究中文献法的应用领域。

5.简述教育研究中定性研究方法的特点。

天津2025自考[教育学]教育科学研究方法（二）高频题（论述题）

一、论述题（每题10分，共2题）

1.论述教育研究中实验法的优势与局限性。

2.论述教育研究中定性研究方法的应用价值。

答案与解析

单项选择题

1.C

解析：观察法是通过观察和记录来收集数据的方法，属于教育研究中常用的方法之一。实验法是通过控制变量来验证假设，调查法是通过问卷或访谈收集数据，文献法是通过查阅文献资料进行研究。

2.A

解析：问卷法是教育研究中最常用的调查方法，具有成本低廉、数据收集效率高等特点。

3.D

解析：实验法的核心要素包括自变量、因变量、控制组，随机抽样属于抽样方法，不属于实验法的核心要素。

4.B

解析：访谈法属于定性研究方法，注重收集和分析非量化数据，以深入理解研究对象的观点和行为。

5.C

解析：文献法的局限性主要体现在主观性强，容易受研究者个人观点的影响，数据可能不全面。

6.B

解析：实验法的优势在于数据客观，通过控制变量可以排除其他因素的干扰，得出较为可靠的结论。

7.C

解析：调查法的目的是收集数据，了解研究对象的现状、态度、行为等，为研究提供依据。

8.C

解析：定性研究方法的特点是研究灵活，注重深入理解研究对象的观点和行为，数据通常是非量化的。

9.B

解析：实验法的缺点是操作