2025年江西省九江市九江县某国企招聘笔试题库附答案详解.docxVIP

2025年江西省九江市九江县某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、中央银行在公开市场上卖出政府债券的企图是（）。

A.收集一笔资金帮助政府弥补财政赤字

B.减少商业银行在中央银行的存款

C.减少流通中基础货币以紧缩货币供给

D.通过买卖价差来牟利

【答案】：C

【解析】中央银行在公开市场卖政府债券，会使债券购买者将钱支付给央行，减少流通中基础货币量，进而紧缩货币供给，实现货币政策目标，故目的是减少流通中基础货币以紧缩货币供给。

2、社会中每个成员为适应社会发展以及实现个体发展的需要，贯穿于其一生的学习是（）。

A.终身学习

B.阶段性学习

C.自学考试

D.学历教育

【答案】：A

【解析】该题主要考察对不同学习概念的理解。社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展，需要贯穿一生的学习方式。终身学习强调的是一个人在一生中持续不断地进行学习，以适应社会的不断变化和个人发展的需求，符合题目中“贯穿于每个人一生”的描述。阶段性学习是在特定阶段进行的学习，并非贯穿一生，不能满足题目要求。自学考试是一种考试形式，主要是通过个人自学并参加国家组织的统一考试来获得学历，它不属于贯穿一生的学习方式。学历教育通常是指在学校等教育机构接受系统学习，以获取相应学历证书，也是在特定阶段进行的，并非贯穿一生。所以正确答案是终身学习。

3、黄河作为我国第二长河，发源于（），其水流自西向东流经9个省（自治区）后，最终注入渤海。

A.阿尔卑斯山脉

B.巴颜喀拉山脉

C.落山基山脉

D.阿尔泰山脉

【答案】：B

【解析】本题考查黄河的起源地。黄河是我国第二长河，其源头位于巴颜喀拉山脉。阿尔卑斯山脉位于欧洲中南部，并非黄河的起源地。落基山脉是美洲科迪勒拉山系在北美的主干，也与黄河起源无关。阿尔泰山脉位于中国新疆维吾尔自治区北部和蒙古国西部，同样不是黄河的发源地。综上，正确答案是巴颜喀拉山脉。

4、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“海”指的是（）。

A.濑户内海

B.白令海

C.黄海

D.渤海

【答案】：D

【解析】诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”描述的黄河最终注入的海是渤海。黄河作为中国第二长河，自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省（自治区），最后流入渤海。濑户内海位于日本本州、四国和九州之间；白令海是太平洋沿岸最北的边缘海；而黄海虽也是中国东部重要海域，但并非黄河注入的海域。所以正确答案是题干选项中对应注入渤海的表述。

5、《中华人民共和国环境保护税法》遵循“污染者付费”原则，规定环境污染者的税负与污染程度相关，税额与环境恢复的费用大致相当。实施这一税法最可能引起的反应是（）。

A.增加消费者经济负担→提高消费水平→养成文明消费习惯→改善生态环境

B.增加企业生产成本→减少企业利润→引导企业实现低排放→改善生态环境

C.引导企业实现低排放→降低企业生产成本→增加企业利润→改善生态环境

D.增加企业生产成本→增加消费者经济负担→减少消费浪费→改善生态环境

【答案】：B

【解析】《中华人民共和国环境保护税法》依据“污染者付费”原则，规定环境污染者税负与污染程度相关，税额与环境恢复费用大体相当。这意味着企业作为污染可能的主体，实施该税法会使企业在生产过程中因污染行为需要缴纳更多税款，从而直接增加企业生产成本。当企业生产成本增加后，在收入不变的情况下，企业利润必然减少。为了追求利润最大化并适应新的税法要求，企业会有动力去改进生产技术和工艺流程，实现低排放，以减少税款支出。企业实现低排放后，整体的环境污染状况会得到改善，进而达到改善生态环境的效果。增加消费者经济负担并不一定会提高消费水平，两者之间没有必然的因果联系，且提高消费水平与养成文明消费习惯也没有直接关联，所以无法通过这种途径改善生态环境。引导企业实现低排放是在企业增加生产成本之后的结果，而不是直接导致降低企业生产成本和增加企业利润，因为企业为了实现低排放通常需要投入资金进行技术改造和设备升级等。增加企业生产成本不一定必然导致增加消费者经济负担，而且增加消费者经济负担与减少消费浪费之间没有直接的逻辑推导关系，所以也无法通过这种方式改善生态环境。综上所述，正确的反应顺序是增加企业生产成本，减少企业利润，引导企业实现低排放，最终改善生态环境。

6、以下哪项不是执法的基本原则？（）

A.依法行政

B.讲求效能

C.公平合理

D.利益优先

【答案】：D

【解析】执法的基本原则主要包括依法行政、讲求效能、公平合理等。依法行政要求执法活动必须严格依照法律规定进行，确保执法权力在法律框架内行使，这是执法工作的基本准则和法治的核心要求。讲求效能意味着在执法过程中要注重效率和效果，以合理的资源投入实现执法目标，提