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河南2025自考[学前教育]学前教育心理学高频题(考点)

一、单项选择题（共10题，每题1分）

1.学前儿童心理学研究的核心对象是（）。

A.学前儿童的社会性发展

B.学前儿童的认知发展

C.学前儿童的个性发展

D.学前儿童的身心发展规律

2.在皮亚杰的认知发展理论中，2-7岁儿童所处的阶段是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.学前儿童情绪发展的主要特点是（）。

A.情绪体验的丰富性与强烈性

B.情绪的自我调节能力逐渐增强

C.情绪的稳定性增强

D.情绪的表露方式单一

4.学前儿童社会性发展的关键期是（）。

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

5.学前儿童游戏的主要功能是（）。

A.娱乐功能

B.社会性发展功能

C.认知发展功能

D.身体发展功能

6.学前儿童注意力发展的主要特点是（）。

A.注意力的稳定性增强

B.注意力的选择性增强

C.注意力的持续性增强

D.注意力的分散性增强

7.学前儿童语言发展的关键期是（）。

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

8.学前儿童道德发展的主要特点是（）。

A.道德判断的独立性增强

B.道德情感的丰富性增强

C.道德行为的自觉性增强

D.道德认知的抽象性增强

9.学前儿童心理发展的主要动力是（）。

A.外部环境的刺激

B.内部需要与外部环境的相互作用

C.教育的影响

D.学前儿童的遗传素质

10.学前儿童心理发展的基本规律不包括（）。

A.发展的连续性与阶段性

B.发展的个体差异

C.发展的普遍性

D.发展的稳定性

二、多项选择题（共10题，每题2分）

1.学前儿童认知发展的主要特点包括（）。

A.抽象思维能力逐渐发展

B.具体形象思维占主导地位

C.记忆能力增强

D.注意力稳定性增强

E.想象力丰富

2.学前儿童情绪发展的主要表现包括（）。

A.情绪体验逐渐丰富

B.情绪的稳定性增强

C.情绪的自我调节能力增强

D.情绪的表露方式多样化

E.情绪的冲动性增强

3.学前儿童社会性发展的主要内容包括（）。

A.亲社会行为的发展

B.攻击性行为的发展

C.自我意识的发展

D.人际交往能力的发展

E.道德观念的发展

4.学前儿童游戏的主要类型包括（）。

A.建构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

E.活动游戏

5.学前儿童注意力发展的主要特点包括（）。

A.注意力的稳定性逐渐增强

B.注意力的选择性逐渐增强

C.注意力的分散性逐渐增强

D.注意力的持续性逐渐增强

E.注意力的转移能力逐渐增强

6.学前儿童语言发展的主要内容包括（）。

A.语音发展

B.词汇发展

C.句法发展

D.语义发展

E.语用发展

7.学前儿童道德发展的主要特点包括（）。

A.道德判断的独立性增强

B.道德情感的丰富性增强

C.道德行为的自觉性增强

D.道德认知的抽象性增强

E.道德行为的模仿性增强

8.学前儿童心理发展的主要影响因素包括（）。

A.遗传素质

B.外部环境

C.教育因素

D.个别差异

E.文化背景

9.学前儿童心理发展的基本规律包括（）。

A.发展的连续性与阶段性

B.发展的个体差异

C.发展的普遍性

D.发展的稳定性

E.发展的可塑性

10.学前儿童心理发展的主要任务包括（）。

A.促进认知发展

B.促进社会性发展

C.促进情绪发展

D.促进个性发展

E.促进语言发展

三、判断题（共10题，每题1分）

1.学前儿童心理发展是阶段性与连续性的统一。（）

2.学前儿童认知发展是被动接受外部影响的。（）

3.学前儿童情绪发展是逐渐从冲动性向稳定性过渡的。（）

4.学前儿童社会性发展是自然形成的，不需要教育干预。（）

5.学前儿童游戏是学前儿童的主要活动形式。（）

6.学前儿童注意力发展是逐渐从分散性向稳定性过渡的。（）

7.学前儿童语言发展是先发展口语，后发展书面语。（）

8.学前儿童道德发展是逐渐从具体向抽象过渡的。（）

9.学前儿童心理发展是遗传与环境共同作用的结果。（）

10.学前儿童心理发展是普遍存在的，没有个体差异。（）

四、简答题（共5题，每题4分）

1.简述学前儿童认知发展的主要特点。

2.简述学前儿童情绪发展的主要表现。

3.简述学前儿童社会性发展的主要内容。

4.简述学前儿童游戏的主要功能。

5.简述学前儿童心理发展的基本规律。

五、论述题（共2题，每题10分）

1.结合河南学前教育的实际情况，论