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湖北2025自考[教育学]教育心理学模拟题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

下列每小题备选答案中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。

1.教育心理学研究的核心问题是（）。

A.教育规律

B.教学方法

C.学习过程

D.教育政策

2.“最近发展区”理论的提出者是（）。

A.华生

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.斯金纳

3.学生通过观察教师的教学行为而获得学习经验的过程称为（）。

A.榜样学习

B.情境学习

C.概念学习

D.类比学习

4.指导学生掌握基本技能、技巧和操作程序的教学方法是（）。

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.练习法

5.学生在课堂上突然提出与教学无关的问题，教师应采取的最佳策略是（）。

A.立即制止

B.简单否定

C.转移注意力

D.灵活处理

6.强调学习是刺激与反应之间建立联结的心理学流派是（）。

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.建构主义

7.学生在学习过程中遇到困难时，主动寻求帮助的行为属于（）。

A.自我监控

B.归因策略

C.应对策略

D.学习动机

8.“学习准备”概念的提出者是（）。

A.杜威

B.华生

C.弗洛伊德

D.夸美纽斯

9.教师通过语言、表情等方式向学生传递信息的教学方式是（）。

A.体态语言

B.非言语沟通

C.情感沟通

D.指导语

10.学生将“苹果”和“香蕉”归为一类的认知过程是（）。

A.分类学习

B.推理学习

C.归因学习

D.问题解决

11.指导学生将新知识与已有知识建立联系的学习方法是（）。

A.发现学习

B.接受学习

C.概念学习

D.迁移学习

12.学生在考试前制定复习计划的行为属于（）。

A.学习策略

B.学习动机

C.学习风格

D.学习习惯

13.教师通过提问、讨论等方式促进学生思考的教学方法是（）。

A.启发式教学

B.讲授式教学

C.合作学习

D.独立学习

14.学生因考试失败而认为自己“笨”，这种归因方式属于（）。

A.内部归因

B.稳定性归因

C.可控性归因

D.外部归因

15.指导学生通过实际操作获得知识的教学方法是（）。

A.实验法

B.演示法

C.讲授法

D.练习法

16.学生在课堂上积极回答问题，这种行为属于（）。

A.学习态度

B.学习行为

C.学习动机

D.学习策略

17.教师通过布置作业、测验等方式评价学生学习效果的方法是（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

18.学生在解决问题时，习惯于从已知信息出发，这种思维方式是（）。

A.发散思维

B.收敛思维

C.创造性思维

D.分析思维

19.教师通过对比不同教学方法的效果，选择最佳方案的行为属于（）。

A.教学决策

B.教学设计

C.教学评价

D.教学反思

20.学生在课堂上表现出注意力不集中，这种行为属于（）。

A.学习习惯

B.学习态度

C.学习行为

D.学习障碍

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

下列每小题备选答案中，有两个或两个以上是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。错选、少选或多选均不得分。

21.教育心理学的研究对象包括（）。

A.学习过程

B.教学方法

C.教育规律

D.学生心理

E.教师心理

22.影响学生学习动机的因素包括（）。

A.学习目标

B.学习兴趣

C.教师期望

D.成就评价

E.家庭环境

23.教师常用的非言语沟通方式包括（）。

A.目光接触

B.微笑

C.握手

D.提问

E.指示

24.学生常用的学习策略包括（）。

A.复习策略

B.组织策略

C.监控策略

D.归因策略

E.记忆策略

25.教学评价的功能包括（）。

A.诊断功能

B.激励功能

C.导向功能

D.评价功能

E.改进功能

26.影响学生注意力的因素包括（）。

A.教学内容

B.教学方法

C.学生兴趣

D.环境干扰

E.教师情绪

27.学生常见的归因方式包括（）。

A.内部归因

B.外部归因

C.稳定性归因

D.可控性归因

E.不稳定性归因

28.教师常用的教学方法包括（）。

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.讨论法

E.练习法

29.学生在解决问题时可能运用的思维方式包括（）。

A.发散思维

B.收敛思维

C.创造性思维

D.分析思维

E.归纳思维

30.影响学生学习迁移的因素包括（）。

A.学习