2025年山东省泰安市东平县某国企招聘笔试题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2025年山东省泰安市东平县某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、下列事业单位新进人员中,应实行公开招聘的是()。

A.政策性安置的

B.按干部人事管理权限由上级任命的

C.涉密岗位的

D.普通专业技术人员

【答案】:D

【解析】事业单位公开招聘是为了保证招聘过程的公平、公正、公开,选拔优秀人才。政策性安置人员通常是按照国家相关政策规定进行安置的,并非通过公开招聘的方式,这类人员的安置往往基于特定的政策背景和要求。按干部人事管理权限由上级任命的人员,其任用是依据干部管理的规定和程序,通过上级组织或领导的任命产生,不经过公开招聘环节。涉密岗位由于其工作性质特殊,涉及国家机密和安全等重要方面,为了确保人员的可靠性和保密性,通常采用特殊的选拔方式,而非公开招聘。而普通专业技术人员岗位,为了广泛吸纳符合岗位要求的各类人才,通常会实行公开招聘,这样可以面向社会选拔出专业能力和综合素质优秀的人员,更好地满足事业单位的工作需求。所以应选择普通专业技术人员。

2、以下关于化学常识的说法,正确的是()

A.任何金属都能和氧发生反应生成金属氧化物

B.雷雨过后,人们感到空气清新,是因为闪电条件下生成臭氧所致

C.浓硫酸和稀硫酸都具有脱水性

D.被科学家称为人体微量元素中的“防癌之王”的是碘

【答案】:B

【解析】第一项,金不能和氧发生反应生成金属氧化物,该说法错误;第二项,闪电条件下生成臭氧,使人感到空气清新,该说法正确;第三项,浓硫酸有脱水性,稀硫酸没有脱水性,该说法错误;第四项,硒被科学家称为人体微量元素中的“防癌之王”,该说法错误。故选第二项。考点:化学常识

3、批评是管理者常用的管理手段,相较于罚款和行政处分,它不会显得那么“无情”,且批评者能够与被批评者进行语言和情感上的交流,进而发挥积极作用。管理者运用批评方法的首要环节是()。

A.了解错误的事实

B.预估批评的效果

C.明确批评的目的

D.注意批评的方式

【答案】:A

【解析】在管理者运用批评方法时,明确批评的目的是首要环节。只有先明确了为什么要进行批评,是为了纠正错误、提升绩效、规范行为等,后续的了解错误事实、预估批评效果、选择批评方式等步骤才有方向和依据。如果不明确批评的目的,可能会导致批评无的放矢,无法真正解决问题,还可能引发被批评者的反感等不良后果。而了解错误事实是在明确目的之后进一步开展的工作,预估批评效果是在了解事实和确定目的后进行的考量,注意批评方式则是具体实施批评时的操作要点。所以首要环节是明确批评的目的。

4、近几年,“痕迹管理”在基层工作中得到广泛应用。然而,为避免在上级检查时被问责,基层工作人员在日常工作中过度注重留痕,这一行为严重背离了痕迹管理的初衷。这警示政府要()。

A.转变职能,提高行政效率

B.树立求真务实的工作作风

C.审慎用权,科学民主决策

D.坚持为人民服务的工作态度

【答案】:B

【解析】题目指出基层工作中“痕迹管理”出现为避免问责而过分留痕,背离了痕迹管理初衷的现象。这种过分留痕、形式化的工作方式,反映出工作不务实的问题。对于转变职能、提高行政效率,题干中主要强调的是工作作风不实的问题,并非是职能转变和行政效率方面的内容,所以与题干主旨不相符。树立求真务实的工作作风,意味着政府及其工作人员要真抓实干,把工作落到实处,而不是搞形式主义、表面文章。基层工作过分留痕背离痕迹管理初衷,就是没有做到求真务实,因此该举措警示政府要树立求真务实的工作作风。审慎用权、科学民主决策强调的是政府在行使权力、作出决策时要广泛听取意见、遵循科学的方法和程序,题干中并未涉及决策方面的问题,与题意无关。坚持为人民服务的工作态度主要体现为政府及其工作人员要深入群众、关注民生、体察民情等,重点在于对人民的态度,而题干突出的是工作作风上的形式主义问题,并非工作态度问题。综上所述,警示政府要树立求真务实的工作作风。

5、()是社会的基本细胞,是道德养成的起始点。

A.个人

B.家庭

C.学校

D.集体

【答案】:B

【解析】家庭是社会的基本细胞,也是道德养成的起点。家庭在人的成长过程中具有基础性的作用,它承担着养育子女、传承价值观和文化等重要功能。一个人从出生开始就生活在家庭环境中,家庭的氛围、父母的言传身教等都会对其道德观念的形成产生深远的影响。个人是社会的个体成员,虽然个人的道德素养能影响社会,但并非社会的基本细胞和道德养成的起点。学校是教育机构,在人的成长中发挥着重要的教育作用,但它是在家庭之后进一步培养和提升人的知识、品德等,并非起点。集体是由多个个体组成的团体,集体对个人道德有影响,但并非社会的基本细胞和道德养成的起始点。所以答案为家庭。

6、在同等价位的情况下,消费者通常会更关注商品的功能和质量;而对于功

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