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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
优秀师德师风主题演讲稿【三篇】
【一】
很久以前,人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山,飞越大
海去追寻心中的梦想。今天,人类仍无翅膀,但我们每一个人的心
中都有翅膀,都在不知疲惫地飞向自己理想的家园,我心中的翅膀
正在教育的领空展翅飞翔。
因为年轻,便有好多好多离奇的思绪,因为年轻,便有好多好多
美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽,年轻的翅膀想飞翔。
我要飞向先进的行列。在这里,我可以坦诚地对各位说:初进讲
坛,我后悔过,我徘徊过,但我一次又一次说服我自己:既来之,
则安之。我一次又一次警醒我自己:不要做时代的淘汰者。俗话
说:“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上
耕耘,就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的:你将来
一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力,成了
我事业前进的灯塔。今天,虽然,我离优秀教师还很远,但只要心
中的灯亮着,就有希望。
我要飞向课改的前沿。勤奋好学,学而不厌是教师的美德,特别
是要改革有今天,特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
一日不学,犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教
师是无雨之云,无源之水,无光之灯。我时常担心将来某一天,我
会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处找水
喝,在20xx—20xx年我参加远程教育以求专业知识之水,自己掏钱
跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实,我不渴求自己
成为教师群体中课改的领头兵,只求自己是一位忠实的课改实践
者,我只知道我走进教室,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰
起飞的领头雁,我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维,所
以在我的语文教学中,我是“宁为玉碎,不为瓦全”,宁可学生分数
考低点,也不能扼杀学生的创新思维,也要使他们在语文学习中得
到快乐。
我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”,这是我
想的。无数优秀教师的实践证明:教师对学生的爱能使师生在心理
上接近起来,能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教
师,我就想当一位新型的教师,一位学生喜爱的教师,但到目前不
止,___做到,上周,我们学校进行了一次学生评老师的活动,在
开展活动前,我就在想:对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂
子”,学生会对你有好印象吗结果出来了,心里有说不出的滋味,尽
管274份问卷,对我*满意率超过90%,尽管我是竭力用一颗真爱去
感化学生,但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意,这就说
明我还未飞进每一位学生的心灵,同时好使我悟出:老师应用尊
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
重,真诚,理解的心去热爱每一片绿叶,让每一片绿叶上都撒满阳
光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生,走进学生的心
灵吧!”
飞向先进的行列,飞向课改的前沿,飞进学生的心灵,年轻的翅
膀承负着一份份厚重与博大,因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平
衡的支撑,不飞,翅膀就会退化,不飞,生命就会枯萎。
翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这
些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间,飞
出海阔天空的舞台,我们的生命将永远年轻而美丽!
【二】
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