科学的社会过程.pptVIP

国际间合作：人类基因组计划人类基因组计划是1986年美国生物学家杜尔贝科率先提出的，于1990年正式启动，其目标是测出DNA上约30亿个碱基对的序列，绘制出人类基因的谱图。此后，包括美国、英国、法国、德国、中国等国家在内的众多科学家共同参与了这一投入达30亿美元的科学计划。经过10多年的奋战，2004年一张精度达99.999%、误差小于十万分之一的人类基因组图绘制完成，意味着人类生命天书已经几近完美。第30页，共57页，星期日，2025年，2月5日四、科学合作的过程和机制爱因斯坦在瑞士伯尔尼专利局时并没有自己关在家中进行科学研究，相反他与他的朋友们经常进行科学思想和研究的交流、讨论、争论等。爱因斯坦在伯尔尼专利局前几个月，曾经想从事私人授课；他还张贴了广告。在广告的指引下，使他结识了莫里斯·索洛文——在苏黎世大学的学生、罗马尼亚人。莫里斯·索洛文很想加深物理知识，并找到了爱因斯坦做他的“家教”（私人物理学的教师）。第一次谈话就确定了他们观点和兴趣的一致；此后他们会晤不断。“他们以长时间的谈话代替了上课。哈比希特不久也加入了他们一伙，他来苏黎世大学是为了完成自己的数学教育。”他们主要是在业余时间里见面，并一起研读斯宾诺莎和休谟的一些哲学著作，马赫、阿芬那留斯、毕尔生的新著作，安培的作品《科学的中学经验》，亥姆霍茨的论文，黎曼的著名演讲《论作为几何学基础的假设》……“以爱因斯坦的奥林比亚科学院学院为例第31页，共57页，星期日，2025年，2月5日以上这些作品中有许多都是爱因斯坦和他的朋友们已经熟悉的，但是他们被思想的交流迷住了。经常是某一页、某一句话引起了争论，争论持续到深夜并一连几天。……‘欢乐和贫困是最美好的事’”在三年间，他们团结友爱曾一直存在着，是一个自发的科学研究机构，人文环境是自由开放的。“他们给了它一个名称‘奥林比亚科学院’”。爱因斯坦与他的朋友们交流和讨论不同的思想，“爱因斯坦说，在全欧洲他都找不到‘新思想更好的共振器了’”在这样融洽的人文环境中，使得他很快取得了重大的科学成果。1905年爱因斯坦发表了四篇物理学论文，其中有三篇可以同时获得诺贝尔物理学奖；1905年在物理学史上，被称为爱因斯坦年。以爱因斯坦的奥林比亚科学院学院为例第32页，共57页，星期日，2025年，2月5日五、科学合作的条件首先，目标相容原则，即需要把集体目标和个体动机有机地结合与协调起来。不强调科学家的个体动机，科学家就会变得被动，失去创造的热情；过分强调个人动机和目标，又有可能影响形成有效的集体创造力。两者的兼容和一致，需要科研小组的领导掌握创造性管理的艺术，尽可能地使集体的共同大目标转化为集体成员的个人小目标，并且能促进个人的创造动机的形成。因此，小组负责人在形成科研队伍时，首先就要考虑科学家的需要，把那些对组织研究方向和研究课题感兴趣的人集合在一起。其次，集体内部成员互补，即组成的科研小组的成员之间要在年龄上、知识结构、能力和个性等各方面能够互相补充，而不能过度集中某一类型的人员，造成彼此冲突。第33页，共57页，星期日，2025年，2月5日第三，集体成员和谐交流，即在共同的目标下集体成员之间需要一个和谐的交流的空间。在科学研究的过程中，消除成员之间的距离感，不同职称的研究人员之间经常交流，互通信息，可以在学术前沿问题上互相促进，迅速解决新发现中存在的疑难问题。第四，集体成员无歧视问题，即不同年龄、性别和民族、不同家庭和受教育程度的科学家之间需要彼此承认和接受。相互尊重，科学家不把个人的意见或看法作为衡量一切的标准，权威科学家能够与其他研究人员友好相处，地位低的科学家也有胆量对权威科学家提出质疑。第五，一个集体要坚持群体规范，即每一个科学家要认可这个组织的行为规范和学术作风，这些行为规范包括激励原则、奖惩制度等具体内容。第34页，共57页，星期日，2025年，2月5日第六，一个集体要坚持角色尊重。除了职业角色和科学角色之外，科学家个人还承担了一些其他角色，如一些科学家喜欢参与社会活动，另外的科学家则要承担管理事务。只要这些角色不和组织需要的角色发生严重的冲突，科学家成员之间就要尊重这些角色。第七，一个集体要坚持合理流动，即集体成员需要和其他集体的成员之间进行交流。合理流动包括正式人员的流动与非正式人员的流动，一个集体需要派遣正式人员到其他的科研机构交流学习，也需要邀请一些非正式人员到本组织进行交流研讨。像一个著名的企业必然有自己的企业文化一样，一个著名的研究机构也应该形成自己的独特的研究风格。这些原则在研究机构中应用和存在的差异也导致了研究风格的差异。第35页，共57页，星期日，2025年，2月5日六、合作能力培养当代科学家置身于这样一个需要社会交流的环境之