玩具大家族（教学设计）2025沪教版美术三年级上册.pdf

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2025-2026学年沪教版（2024）小学美术三年级上册

《玩具大家族》教学设计

一、核心素养目标

（一）图像识读

1.能识别教材中“按功能分”（建构类、益智类、角色类）、“按材料分”（布艺、塑

料、木质）的玩具图片，说出“这个积木是建构类玩具，能搭房子”“这个玩偶是布艺材

料，摸起来软”；

2.能观察教材玩具分类图表，说出“不同分类的玩具，玩法不一样”（如建构类玩

具体现

教师资格证持证人

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