2025年沪教版二年级语文下册期末测试卷文学创作.docxVIP

2025年沪教版二年级语文下册期末测试卷文学创作

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一题

请你仔细阅读下面的内容，然后以“我的______（比如：爱好/朋友/一次难忘的经历）”为题，写一篇短文。可以写写你的感受，也可以写写你学到了什么。注意条理清楚，语句通顺，尽量用上一些学过的描写方法，不少于200字。

第二题

学期快要结束了，你一定有很多收获和感受吧。请以“我的成长足迹”为题，写一篇短文。可以写你学会了一项新本领，可以写你克服了一个困难，也可以写你和同学、老师之间发生的一件温暖的事。写的时候，要表达真情实感，不少于200字。

试卷答案

第一题解析思路：

本题考察学生围绕指定主题进行自由创作的能力。解析思路应引导学生：

1.确定中心：根据题目中“______”的空白，选择一个自己熟悉且有一定内容可写的话题，如“爱好”、“朋友”或“一次难忘的经历”。

2.拟定题目：根据所选话题，拟一个简洁、明确的题目，如《我的绘画爱好》、《我的好朋友小明》、《一次难忘的旅行》。

3.构思内容：围绕选定的主题，回忆相关的人、事、物、场景、感受等。如果是写爱好，可写喜欢什么、为什么喜欢、怎么做的、从中得到什么乐趣或收获；如果是写朋友，可写朋友的样貌、性格、难忘的互动；如果是写经历，可写时间、地点、人物、事件经过、以及自己的感受和想法。

4.组织结构：文章应有清晰的开头、中间和结尾。开头点明主题；中间分段叙述具体内容，注意细节描写，运用学过的词语和句式；结尾总结全文，表达感受或收获。

5.语言表达：要求语句通顺，用词准确，尝试运用比喻、拟人等修辞手法或具体的感官描写，使文章更生动。

第二题解析思路：

本题考察学生回顾总结学期生活并进行抒情性写作的能力。解析思路应引导学生：

1.确定中心：理解“成长足迹”意味着回顾自己在学习、生活、情感等方面的发展变化。选择一个或几个有代表性的“收获”或“感受”作为重点。

2.拟定题目：可以围绕中心拟定题目，如《我的成长足迹》、《学骑自行车的快乐》、《一次失败让我成长》。

3.构思内容：回忆学期中的关键事件或转折点。是学会了什么知识或技能？是克服了什么困难或坏习惯？是和同学、老师之间发生了什么让你印象深刻、感到温暖的事情？选择其中一件或几件作为写作素材。

4.组织结构：文章同样需要清晰的结构。开头引出“成长”的主题，或直接点明某个让自己成长的瞬间；中间详细叙述所选事件的过程，重点写清楚遇到的困难、如何努力、最终的结果以及自己的感受和反思；结尾升华主题，表达通过这件事明白的道理或获得的成长。

5.语言表达：要求感情真挚，表达真情实感；叙事清晰，条理清楚；语言流畅，可以适当运用描写和抒情手法，增强文章的感染力。注意书写工整，卷面整洁。