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社会实践活动中的安全保障与风险管理机制
说明
高职院校的社会实践活动大多集中在实践为主导的目标上，忽视了学科发展的需求与学生学科知识的深化。学科教育往往着重于基础理论的传授，而社会实践活动则侧重于实际技能的培养，两者目标不一致，使得社会实践无法全面促进学生的学科素养提升，尤其是对于学科知识的深入理解与运用能力的培养有一定的制约作用。
高职院校应建立健全的社会实践管理机制，明确实践活动的目标和内容，将学科教学要求与实践任务相结合，确保实践活动在实施过程中能够满足学科教学的需求。学校应根据不同学科的特点，合理规划和设计实践内容，选择合适的实践基地和
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