原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
研究报告
PAGE
1-
2025从“五育并举”到“五育融合”——内涵、合理性与实现路径
第一章五育并举的内涵与演变
1.1五育并举的起源与发展历程
(1)五育并举的起源可以追溯到20世纪初，当时我国正处于民族危亡之际，教育界开始反思和探索适合国情的教育理念。1912年，蔡元培先生提出“五育并举”的教育思想，即德、智、体、美、劳五育并重。这一理念强调教育要全面发展学生的各个方面，培养具有全面素质的人才。此后，五育并举成为我国教育改革的重要指导思想。
(2)在新中国成立后，五育并举的教育理念得到了进一步的贯彻和实施。1957年，毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题
文档评论（0）