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湖南2025自考[舞蹈治疗]团体舞蹈治疗模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

说明：下列每题只有一个正确答案。

1.团体舞蹈治疗中，促进成员间信任感建立的主要方法是（）。

A.规定严格的舞蹈动作

B.引导成员分享个人经历

C.强制进行同步舞蹈

D.设置固定的舞蹈主题

2.湖南地区某社区开展团体舞蹈治疗时，针对老年人抑郁问题，最适合采用的治疗模式是（）。

A.结构化舞蹈治疗

B.创意即兴舞蹈治疗

C.心理剧结合舞蹈

D.支持性舞蹈治疗

3.团体舞蹈治疗中，镜像练习的主要作用是（）。

A.提升成员的肌肉控制能力

B.促进成员间的情感共鸣

C.强化舞蹈技巧的规范性

D.激发成员的创造力

4.在湖南某企业工会开展员工压力管理团体舞蹈治疗中，若成员表现出回避、沉默的行为，治疗师应优先采用（）。

A.强制参与舞蹈活动

B.鼓励非语言表达

C.直接批评行为

D.立即结束团体活动

5.团体舞蹈治疗中，自由即兴环节的主要目的是（）。

A.练习特定舞蹈动作

B.探索成员潜意识情感

C.检验成员的舞蹈功底

D.完成舞蹈作品

6.湖南某学校针对留守儿童开展团体舞蹈治疗时，若发现成员间存在竞争行为，治疗师应（）。

A.承认并强化竞争行为

B.引导成员合作完成任务

C.忽略竞争行为

D.禁止所有互动

7.团体舞蹈治疗中，边界设定的重要性体现在（）。

A.避免成员受伤

B.保护成员隐私

C.提高舞蹈效率

D.控制团体节奏

8.在湖南某医院精神科开展团体舞蹈治疗时，若成员出现情绪爆发，治疗师应（）。

A.立即制止成员行为

B.保持中立观察

C.引导成员用舞蹈表达情绪

D.叫来家属协助

9.团体舞蹈治疗中，空间探索练习的主要目的是（）。

A.提升成员的肢体协调性

B.促进成员的自我认知

C.训练舞蹈的舞台表现力

D.测试成员的空间感知能力

10.湖南某司法所针对社区矫正人员开展团体舞蹈治疗时，若成员表现出攻击性行为，治疗师应（）。

A.指责成员行为

B.引导成员用舞蹈转化愤怒

C.立即隔离该成员

D.结束所有治疗

11.团体舞蹈治疗中，节奏同步练习的主要作用是（）。

A.提升成员的音乐感

B.促进成员的团队协作

C.训练舞蹈的整齐度

D.消除成员的紧张情绪

12.在湖南某养老院开展团体舞蹈治疗时，若成员因身体限制无法完成动作，治疗师应（）。

A.要求成员尽力完成

B.提供替代性动作

C.忽略成员需求

D.立即停止治疗

13.团体舞蹈治疗中，非语言沟通练习的主要目的是（）。

A.提升成员的肢体表达能力

B.减少成员的语言依赖

C.训练舞蹈的即兴能力

D.检验成员的沟通技巧

14.湖南某企业针对新员工开展团体舞蹈治疗时，若成员间存在隔阂，治疗师应（）。

A.强调竞争意识

B.引导成员合作

C.分组单独治疗

D.忽略人际问题

15.团体舞蹈治疗中，情感表达练习的主要目的是（）。

A.提升成员的舞蹈表现力

B.促进成员的情绪宣泄

C.训练舞蹈的戏剧性

D.测试成员的心理状态

16.在湖南某小学开展团体舞蹈治疗时，若成员表现出过度依赖，治疗师应（）。

A.鼓励依赖行为

B.引导成员独立思考

C.忽略依赖行为

D.强制成员独立

17.团体舞蹈治疗中，身体限制练习的主要目的是（）。

A.提升成员的柔韧性

B.促进成员的自我接纳

C.训练舞蹈的技巧性

D.测试成员的身体状况

18.湖南某社区针对残障人士开展团体舞蹈治疗时，若成员因身体残疾无法参与，治疗师应（）。

A.要求成员适应其他成员

B.提供辅助性舞蹈方式

C.忽略该成员

D.停止治疗

19.团体舞蹈治疗中，领导者角色练习的主要目的是（）。

A.培养成员的领导能力

B.促进成员的民主参与

C.训练舞蹈的指挥能力

D.测试成员的权力意识

20.在湖南某医院肿瘤科开展团体舞蹈治疗时，若成员表现出恐惧情绪，治疗师应（）。

A.鼓励成员表达恐惧

B.忽略恐惧情绪

C.立即转移话题

D.结束治疗

二、多项选择题（每题2分，共20分）

说明：下列每题有2-4个正确答案，多选或少选均不得分。

1.团体舞蹈治疗中，促进成员间关系建立的方法包括（）。

A.共同完成舞蹈任务

B.分享个人经历

C.规定舞蹈动作

D.非语言沟通练习

2.湖南某学校针对单亲家庭儿童开展团体舞蹈治疗时，治疗师应关注（）。

A.成员的情感表达

B.成员间的互动模式

C.成员的身体限制

D.成员的家庭背景

3.团体舞蹈治疗中，空间使用练习的主要目的包括（）。

A.促进成员的自我认知

B.