人教版二年级上学期科学第二单元（空气和水）单元测试达标卷.pdfVIP

人教版二年级上学期科学第二单元（空气和水）

单元测试达标卷

时间：40

分钟

满分：100

分

一、填空题（每空2分，共30分）

1.空气是（）颜色、（）气味的气体，我们用肉眼（）（选填“能”或“不能”）直接看到它。

2.把空塑料袋撑开再扎紧，袋子会鼓起来，这说明空气占据（）。

3.往装有水的杯子里放入一块石头，水面会（）（选填“上升”或“下降”），这是因为石头占据了

杯子里（）的空间。

4.水没有固定的（），但有固定的（）（选填“形状”或“体积”），它会随着容器的形状改变自己

的样子。

5.用吸管往水里吹气，会产生（），这些东西（）（选填“能”或“不能”）长时间留在水里。

6.生活中，我们可以用（）（例：杯子）来装水，用（）（例：打气筒）给气球充入空气。

7.把纸团紧紧塞在杯子底部，然后将杯子竖直倒扣进水里，纸团（）（选填“会”或“不会”）湿，

这说明空气能（）水进入杯子。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，

共24分）

1.空气看不见、摸不着，所以我们周围没有空气。（）

2.水和空气一样，都能流动。（）

3.把一瓶水倒进不同形状的碗里，水的体积会发生变化。（）

4.用手压气球，气球会变形，说明空气可以被压缩。（）

5.我们呼吸时，吸入的是氧气，呼出的不是空气。（）

6.往水里加盐，盐会消失，说明水可以溶解一些物质。（）

7.空气没有重量，所以装满空气的气球和空气球一样重。（）

8.下雨天，雨水落到地面后，可能会流进小河或大海里。（）

三、选择题（把正确答案的序号填在括号里，每题3分，

共18分）

1.下列现象中，能说明空气占据空间的是（）

A.风吹动树叶B.把杯子倒扣进水里，杯子里有气泡C.我们能闻到花香

2.下列物品中，不能用来装空气的是（）

A.敞口的盘子B.密封的塑料袋C.带盖的玻璃瓶

3.关于水的特性，下列说法错误的是（）

A.水是透明的B.水有固定的形状C.水会从高处往低处流

4.下列做法中，利用了空气可以被压缩的是（）

A.用吸管喝牛奶B.用打气筒给自行车打气C.用扇子扇风

5.把冰块放在室温下，过一会儿冰块会变成水，这个过程叫做（）

A.融化B.凝固C.蒸发

6.下列场景中，能证明“空气能流动”的是（）

A.用手摸桌面，感觉凉凉的B.国旗被风吹得飘动C.杯子里的水慢慢变少

四、实验探究题（共16分）

小明做了一个关于“空气和水”的实验，请你根据实验过程回答问题。

实验步骤：

①准备一个透明玻璃杯、一个空塑料瓶、一些水和一团纸。

②把纸团塞进塑料瓶底部，确保纸团不会掉出来。

③将塑料瓶竖直倒扣进玻璃杯中的水里（瓶口完全浸入水中）。

④观察塑料瓶里纸团的变化，再慢慢倾斜塑料瓶，观察现象。

1.步骤③中，纸团没有湿，这是因为（）（4分）

A.纸团防水B.塑料瓶里的空气挡住了水C.水进不去塑料瓶

2.步骤④中，慢慢倾斜塑料瓶时，会看到（）（6分）

A.塑料瓶里没有变化B.水进入塑料瓶，同时有气泡从瓶口冒出C.纸团掉出塑料瓶

3.这个实验说明空气具有什么特性？（6分）

五、生活应用题（共12分）

1.妈妈做饭时，不小心把米撒进了水里，米沉在了水底，而水面上漂浮着一些菜叶。请你说说：这个现

象能说明米、菜叶和水之间的哪些特点？（6分）

2.夏天，从冰箱里拿出一瓶冰镇饮料，过一会儿瓶子外壁会出现很多小水珠。请你解释一下小水珠是怎

么形成的？（6分）

参考答案与解析

一、填空题

1.无；无；不能

解析：空气是无色无味的气体，肉眼无法直接观察到，但能通过间接现象（如风吹动物体）感知它的

存在。

2.空间

解析：空塑料袋扎紧后鼓起来，说明空气充满袋子内部，占据了袋子的空间。

3.上升；水

解析：石头有体积，放入水中会占据水的空间，导致水面上升。

4.形状；体积

解析：水是液体，没有固定形状（会随容器变化），但体积固定（不考虑蒸发、溢出）。

5.气泡；不能

解析：空气进入水中会形成气泡，但空气比水轻，气泡会向上浮起，无法长时间留在水里。

6.碗（或盆、瓶子等）；气球（或篮球等）

解析：只要是能容纳水/