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三年级语文期末综合试卷含详解

时光飞逝，一个学期的学习生活即将画上圆满的句号。这份期末综合试卷，旨在全面检测同学们在本学期语文学习中的收获与成长。它不仅是对知识掌握程度的一次检验，更是一次查漏补缺、总结提升的好机会。希望同学们能认真审题，仔细作答，发挥出自己最佳的水平，为这个学期交上一份满意的答卷。

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、基础知识积累与运用(共38分)

(一)看拼音，写词语，注意把字写正确、规范、美观。(8分)

1.xiǎoniǎozàitiányěshàngfēiláifēiqù，chàngzhe动听的gē。

2.我们要duōduōkànshū，因为书里有很多bǎoguì的知识。

答案：

1.小鸟在田野上飞来飞去，唱着歌。

2.多多看书，宝贵

详解：本题考查同学们对本册要求会写的生字词的掌握情况。书写时，要注意“野”字右边是“予”不是“矛”；“歌”字右边是“欠”；“贵”字的中竖要写直。同时，要养成规范书写的好习惯，字距匀称，卷面整洁。

(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)

1.树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。

2.音乐（yuèlè）课上，我们都很快乐（yuèlè）。

3.春天，农民伯伯开始种（zhǒngzhòng）树，这些是树种（zhǒngzhòng）。

答案：

1.jiē√,jié√

2.yuè√,lè√

3.zhòng√,zhǒng√

详解：本题考查多音字的辨析。多音字的读音往往与它的意义和用法有关。“结”表示长出果实或事情的结果时读jiē，如“结果子”；表示在条状物上打疙瘩或凝聚时读jié，如“打结”“节约”。“乐”表示音乐时读yuè，如“乐器”；表示快乐、喜悦时读lè，如“欢乐”。“种”表示种植的动作时读zhòng，如“种地”；表示种子或种类时读zhǒng，如“花种”“种类”。理解了这些，就能准确选择读音了。

(三)比一比，再组词。(6分)

己（）情（）住（）

已（）清（）往（）

答案：(答案不唯一，合理即可)

己（自己）情（心情）住（住处）

已（已经）清（清水）往（来往）

详解：本题考查形近字的辨析与组词能力。这些字字形相近，但读音和意义不同。“己”和“已”，区别在最后一笔，“己”字不出头，表示自己；“已”字半出头，表示已经。“情”和“清”，部首不同，“情”与心理活动有关，所以是竖心旁；“清”与水有关，所以是三点水。“住”和“往”，部首也不同，“住”是单人旁，与居住、停留有关；“往”是双人旁，与去、到有关。组词时要注意区分它们的不同。

(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(6分)

（）颜（）色春暖（）（）（）（）勃勃

答案：

五颜六色春暖花开生机勃勃(或兴致勃勃等)

造句示例：春天来了，公园里五颜六色的花儿都开了。

详解：本题考查对四字词语的积累和运用。这些都是本册教材中出现的重点词语。“五颜六色”形容色彩繁多艳丽；“春暖花开”指春天天气暖和，花儿开放，景色优美；“生机勃勃”形容生命力旺盛的样子。同学们在平时的学习中要多积累这类词语，并尝试运用到自己的口头和书面表达中，这样才能真正掌握它们。造句时，要注意词语的意思和语境是否相符。

(五)选词填空。(4分)

常常长长

1.小明（）去图书馆看书。

2.大象有一个（）的鼻子。

发现发明

3.科学家（）了许多对人类有用的东西。

4.我（）花园里的花开了。

答案：

1.常常

2.长长

3.发明

4.发现

详解：本题考查近义词的辨析与运用。“常常”表示行为、动作发生的次数多，而且时间间隔不久；“长长”则表示物体的长度。“发明”指创造出从前没有的事物或方法；“发现”指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。理解了这些词语的细微差别，就能准确填空了。

(六)按要求写句子。(8分)

1.例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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2.例：小公鸡跟在小鸭子后面。小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面。

小鱼在水里游。小鱼在水里（）游。

3.连词成句，并加上标点符号。

小鸟树林里欢快地唱歌在

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4.照样子，写句子。

例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸭子游泳。小鸭子________________