4.14 呼吸器官（教学课件）科学人教鄂教版三年级上册2025.ppt

14.呼吸器官三年级上册第四单元人教鄂教版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：1.知道人体呼吸器官的名称及顺序（鼻→咽→喉→气管→支气管→肺）；2.理解呼吸的过程（吸气时气体进入肺，呼气时排出废气）；3.认识运动后呼吸、脉搏加快是身体需要更多氧气的表现；4.知道肺是气体交换的场所，通过膈肌运动实现呼吸。科学思维：1.通过“憋气体验”和“呼吸次数测量”，发展“感官感知→数据记录”的观察能力；2.分析“运动前后呼吸、脉搏数据”，推理“运动与氧气需求”的关系；3.结合“肺模型实验”，理解“膈肌收缩→胸廓扩大→吸气”的因果逻辑，发展“结构与功能”