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高校思政课程的数字化转型路径与挑战

前言

随着人工智能和大数据技术的发展，智能化教学手段在高校思政课程中得到了初步应用。例如，智能语音识别、自动批改作业、情感分析等技术被应用于课堂教学和课后辅导中，极大地提升了教学效率和质量。通过智能化手段，教师可以实现个性化教学，针对不同学生的学习情况和需求，推送定制化的学习资源与指导。

尽管高校在推进思政课程数字化转型方面取得了一些进展，但技术基础设施仍然是限制转型的重要因素。尤其是在部分高校，数字化教学平台的建设、硬件设施的更新和技术人员的培训等方面仍存在一定的不足，导致数字化教学资源的普及和应用受到一定