人教版五年级上册第一单元-小数乘法核心素养专项练【含答案】.pdfVIP

同步核心素养专项练：人教五上第一单元《小数乘法》

✅素养一：推理意识

1

��典例：

1．小明家书房长3.8m，宽3.3m，用竖式计算书房的面积（如下图），虚线框出的计

算结果所表示的面积是图中的（）。

A．①＋②B．②＋③C．③＋④D．①＋③

——

【素养评价】本题从推理意识的角度，通过竖式算法图形分解选项匹配的思维进阶，

深度考查学生对小数乘法算理的本质理解。学生需要完成从符号运算到几何表征的转化推

理，培养了数形结合的思维品质，体现了运算有据、推理有序的核心素养要求。��同

步练：

201()

．若两个大于小于的数相乘，则积比这两个数都小。

3“8×7”“80.1×70.01”

．下列算式中，（）算式中这一步算的是个个的积。

试卷第1页，共8页

A．5.83×1.75B．6.85×4.37C．8.1×0.74D．7.8×7.65

✅素养二：运算能力

2

��典例：

4．根据98×87＝8526填空。

9.8×87＝()()×0.87＝8.526

【素养评价】本题从运算能力的角度，通过整数乘法→小数乘法的规律迁移，系统考查学

生对积的变化规律的掌握与运用。学生需要根据98×87=8526这一基准，准确推出

9.8×87=852.6101098×0.087=8.526

（一个因数缩小倍，积相应缩小倍）和（一个因数缩小

100010100

倍，另一个扩大倍，积净缩小倍）的计算过程，题目既强化了小数乘法中因

数变化与积的关系的算理理解，又培养了学生灵活运用运算规律进行合理推算的能力。

��同步练：

5．森林医生。

□“√”□“×”

认真观察下面的竖式，正确的在里画，错误的在里画，并把错误的竖式改

正过来。

6．先找出各题中的错误，再改正过来。

21.75-1.25´3

＝20.5´3

＝60.15

14´0.99＋0.01

＝14´1

＝14

试卷第2页，共8页

✅素养三：模型意识

3

��典例：

7．下面是明明运用乘法运算定律做题的思路，其中正确的有（）个。

①47.8×10.14.7847.8×10.10.1

－＝（－）

②8×1.252.5×41.25×8