第2章关系数据库.pptVIP

例8：学生(学号，姓名，所在系，系主任姓名，课程号，成绩)学生关系模式存在的部分函数依赖：(学号，课程号)姓名(学号，课程号)所在系(学号，课程号)系主任姓名p??p?p?第62页，共90页，星期日，2025年，2月5日4.传递函数依赖在关系模式R(U)中，如果X→Y，Y→Z，且YX，ZY，YX，则称Z传递函数依赖于X。例9：学生(学号，姓名，所在系，系主任姓名，课程名，成绩)，存在如下的函数依赖：学号→所在系所在系→系主任姓名学号→系主任姓名?第63页，共90页，星期日，2025年，2月5日1.并运算是指将一个关系的元组加到另一个关系中，生成新的关系。元组在新的关系中出现的顺序是无关紧要的，但必须消除重复元组。关系R和S的并运算记为R∪S。为使操作有意义，关系在并运算上必须是兼容的，即关系R和关系S必须要有相同的属性，且在对应列中的属性必须是相同的域；例：若一个关系中的第四个属性取自年龄域，则第二个关系的第四个属性也必须取自年龄域。??第30页，共90页，星期日，2025年，2月5日R与S的并集及结果?第31页，共90页，星期日，2025年，2月5日2.交运算是包含同时出现在第一和第二个关系中的元组的新关系。这些关系也必须是在并运算上兼容的。关系R和S的交运算记为R∩S。R与S的交集及结果?第32页，共90页，星期日，2025年，2月5日3.差运算指包括在第一个关系中出现而在第二个关系中不出现的元组的新关系。差运算使用的关系也必须是在并运算上兼容的。如在算术运算中那样，减法是有顺序的，R-S和S-R是不同的。R与S的差及结果?第33页，共90页，星期日，2025年，2月5日4.笛卡尔积运算一个关系中的每个元组和第二个关系的每个元组的连接。关系R(含m个元组)和关系S(含n个元组)的积有m×n个元组。记为：RXS={(al,a2,…,am,b1,b2,…,bn)|(al,a2,…,am)∈R∧(b1,b2,…,bn)∈S}??第34页，共90页，星期日，2025年，2月5日关系R与S笛卡尔积的结果?第35页，共90页，星期日，2025年，2月5日2.3.2特殊的关系运算1.选择运算2.投影运算3.连接运算?第36页，共90页，星期日，2025年，2月5日1.选择运算一元关系操作，按给定的选择条件选出符合条件的元组。可表示为：其中：选择条件是逻辑表达式，取值为“真”或假”。选择条件(关系名)??第37页，共90页，星期日，2025年，2月5日例3：在学生关系中选择年龄为19岁的男生。选择操作的结果：性别=′男′AND年龄=19(学生)?学号姓名性别年龄班级号010125曲波男1901001010126高天男2001002010138张新女2101001000234关笑男2200011020308王乐女1802010001025李明男1800005020016张铁男1902001001004刘芳女2000011第38页，共90页，星期日，2025年，2月5日2.投影运算一元关系操作。选取关系的某些属性。是对一个关系进行垂直分割，消去某些属性，并重新安排属性的顺序，再删去重复的元组，生成一个新关系。投影运算表示为：其中，属性表是要选择的属性，各属性间用逗号间隔。(属性表)（关系名）??第39页，共90页，星期日，2025年，2月5日例4：查询学生关系在学号、姓名、年龄三个属性上的投影，可表示为：投影运算的结果：(学号,姓名,年龄)(学生)?第40页，共90页，星期日，2025年，2月5日3.连接运算二元关系操作，以符号表示。定义为：从两个关系的笛卡尔积中选取属性间满足一定条件的元组。连接条件为两个关系中对应属性的比较，不一定同名，但域相同。常用的连接运算：等值连接：从两个关系(R、S)的笛卡尔积中选取属性(A、B)值相等的元组；自然连接：特殊的等值连接，在等值连接中取消重复属性。(连接条件)(R×S)S=（连接条件）R??第41页，共90页，星期日，2025年，2月5日例5：对学生与考试关系进行等值连接、自然连接和迪卡尔积运算，结果为