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2025福建三明市第二医院（三明市永安总医院）招聘编外人员32人考试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某工厂员工张某在工作中违规操作，导致生产设备损坏。工厂根据内部规章制度对其进行罚款处理，张某不服，向劳动仲裁委员会申请仲裁。此案例中，工厂制定的内部规章制度在法律上的效力是()。

A、具有强制约束力

B、仅对员工具有约束力

C、需经劳动行政部门备案后才有效

D、不具有法律效力

答案：D

解析：根据《中华人民共和国劳动法》规定，用人单位制定的内部规章制度需符合法律、法规的规定，且需经过民主程序制定并公示，否则不具有法律效力。工厂制定的内部规章制度若未经过民主程序或与法律冲突，则对员工不具有强制约束力。因此，工厂的罚款处理若仅基于内部规章制度，而未经过合法程序或违反法律规定，则不具有法律效力。故选D。

2．某小学教师李某在课堂上因学生违纪行为，当众罚站学生半小时，并要求学生抄写校规十遍。事后，学生家长向教育局投诉，认为李某的行为侵犯了学生的权利。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，李某的行为属于()。

A、教育管理行为

B、正当的批评教育

C、对学生权利的侵害

D、教师教学自主权的体现

答案：C

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，禁止采用体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的方式教育未成年人。李某罚站学生半小时并要求抄写校规十遍的行为属于变相体罚，侵犯了学生的权利。故选C。

3．某博物馆展出了一件清代宫廷文物，馆方为保护文物，在展品说明中注明“禁止触摸展品”。某游客不顾警示，触碰展品后导致文物表面受损。根据《中华人民共和国民法典》，馆方要求游客赔偿损失的法律依据是()。

A、侵权责任

B、合同责任

C、行政责任

D、刑事责任

答案：A

解析：《中华人民共和国民法典》规定，侵害他人财产权益的，应当承担侵权责任。游客未经允许触碰展品并造成损害，馆方有权要求其赔偿损失，属于侵权责任。故选A。

4．某单位发布了一份关于办公区域垃圾分类的通知，要求员工将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分类投放。该通知属于()。

A、行政命令

B、民事合同

C、司法判决

D、立法文件

答案：A

解析：行政命令是指行政机关依法作出的具有强制执行力的指示。单位发布垃圾分类通知，属于行政管理行为，要求员工遵守相关规定，属于行政命令。故选A。

5．某出版社编辑在审稿过程中，发现某作者提交的稿件中部分内容与已发表作品高度相似，疑似抄袭。编辑立即联系作者核实，作者承认抄袭并主动删除了相关内容。根据《中华人民共和国著作权法》，出版社对作者抄袭行为的处理方式中，符合法律规定的有()。

A、要求作者支付稿酬

B、追究作者的民事责任

C、禁止作者再次投稿

D、向作者收取违约金

答案：B

解析：《中华人民共和国著作权法》规定，未经著作权人许可，复制、发行、展览、表演、放映、广播、信息网络传播、改编、翻译、汇编作品的行为属于侵犯著作权。作者抄袭行为侵犯了原作者的著作权，出版社有权要求作者承担民事责任。故选B。

6．某企业为提高员工工作效率，推行“末位淘汰制”，规定每年末考核排名后10%的员工将被解雇。该制度在法律上的效力是()。

A、完全合法有效

B、部分合法，但需经工会同意

C、可能违反劳动合同法

D、需经劳动行政部门审批后才有效

答案：C

解析：《中华人民共和国劳动合同法》规定，用人单位不得通过设置不合理的考核标准或采用“末位淘汰制”等非法手段解除劳动合同。该企业推行的“末位淘汰制”可能违反劳动合同法，属于非法解雇。故选C。

7．某公司法定代表人张某在签订合同时，未仔细阅读合同条款，导致公司遭受经济损失。根据《中华人民共和国民法典》，张某的行为属于()。

A、职务行为

B、无效行为

C、可撤销行为

D、无权行为

答案：A

解析：法定代表人代表公司行使职权，其行为属于职务行为。张某在签订合同时虽未仔细阅读条款，但合同签订后对公司具有法律约束力，属于职务行为。故选A。

8．某地政府为推动乡村振兴，出台政策鼓励农民发展特色农业。政策实施后，当地农业产值显著提升，农民收入增加。该政策体现的政府职能是()。

A、经济调节职能

B、社会管理职能

C、公共服务职能

D、文化宣传职能

答案：A

解析：政府通过制定经济政策，引导和调节经济发展，属于经济调节职能。该政策推动农业发展，提高农民收入，体现了政府的经济调节职能。故选A。

9．某中学组织学生参观历史博物馆，途中学生李某因违反纪律被老师暂时隔离在教室外。李某家长认为老师的行为侵犯了孩子的受教育权，向教育部门投诉。根据《中华人民共和国教育法》，以下说法正确的是()。

A、老师有权暂时隔离学生

B、学校可以随意调整学生受教育权利