设计表现课程中的数字化评价与反馈机制.docx

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设计表现课程中的数字化评价与反馈机制

前言

虽然虚拟现实和增强现实在设计表现教学中有着巨大的潜力，但由于其技术的复杂性，学生在初期可能会遇到一定的学习难度。例如，使用VR设备进行交互时可能会出现操作不便、晕动症等问题，影响学习效果。因此，需要在教学中加强对这些技术的基础培训，帮助学生逐步适应技术的使用，提高他们的学习效率。

虚拟现实与增强现实能够让学生在设计表现过程中进行实时互动。例如，学生可以通过手势、视角的变化与设计作品进行互动，改变颜色、材质、光影等设计元素，从而快速看到不同设计决策对作品效果的影响。这种互动性不仅提高了学习的参与度，也加