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影响国际中文教育硕士生教师职业认同的个人因素
引言
外部环境是影响国际中文教育硕士生教师职业认同感的重要因素。当前，中文教育的国际化发展仍在不断推进，社会对中文教师的需求在一定程度上促进了中文教育行业的发展，但同时也带来了一些挑战。在部分地区，中文教师的社会地位和薪酬待遇不高，致使一些国际中文教育硕士生对自己的职业产生了疑虑。教育工作环境的不稳定性、文化差异等也对硕士生的职业认同感构成挑战。
教师职业中不可避免地会面临工作压力与情绪波动，个体的情绪调节能力在这一过程中起到了重要作用。情绪管理能力较强的国际中文教育硕士生，更容易在情绪波动时维持职
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