2025年电子商务专业建设项目建设方案 .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

电子商务专业建设项目建设方案

一、建设背景

学校坚持“内涵、特色、效益”的总体发展战略，走“质量立校、科研兴校、特色强校”之路，

以创新人才培养模式为切入点，以加强专业建设为抓手，通过推进内涵建设和特色建设，提高人才

培养的质量，切实增强学校的社会服务能力。学校围绕品牌专业特色，重点打造“新商科”的商务

服务类人才，主要培养面向中小企业电子商务岗位群的电子商务高素质技能型专门人才。

我国电子商务发展已成为促进传统产业升级、发展现代服务业的重要引擎。未来将向移动化、

平台化、物联网、社交购物、云服务、大数据、精准营销等方向发展。企业对电子商务人才需求的

能力层次在不断提升，岗位能力分工需求不断细化，创新能力要求不断提高，这就要求学校要不断

的通过教学改革，加强校企合作深度对接。

就全国而言，目前全国有IOoO多所中职学校开设有电子商务专业，各校重视校企合作、教学

资源库及实训基地建设。但各中职学校电子商务专业的人才培养定位不一，也出现诸如专业课程体

系不完善、师资结构不合理、校企合作深入融合不足、社会服务辐射度不高等问题。

我校电子商务专业经过多年的探索实践，在专业课程设置、实训场所建设、产教融合等方面已

经成为学生认可度高，社会品牌影响力大的重点建设专业。

二、建设基础

（一）电子商务专业在全省的综合实力情况。

我校电子商务专业于2004年开设，2013年成为东莞市重点建设专业，2017年建设并启用了

面积1300平方米的“东莞经贸新零售体验中心”，成为国内首家以“互联网+”思维指导的“亦商

亦学”的未来实训样板间。我校电子商务专业开设有网络营销、网店编辑、网络客服3个不同的专

业方向，每个年级有6个教学班，三个年级在校生人数达到了800多人。2012年至今学生参加各级

各类大赛成绩优异，其中国家级一等奖3项，二等奖1项；省级一等奖2项，三等奖2项。

（二）专业建设特色经验、社会认可及实践情况。

我校电子商务专业积极开展“企业大师进课堂”、“双师协同教学”等教学改革，吸引全省多

家兄弟院校前来参观学习。课程资源开发、双创教育等校企合作项目，在省内同类专业中具有显著

优势。

1.

专业建设名师引领，社会影响广度大。我校电商专业在名师工作室及网店美工、网店运营企

业名师团队的带领下，多措并举开展专业建设，分别进行赛教融通、协同育人等教学改革，在新零

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

售人才培养、现代学徒制人才培养、双创教育等方面取得突破性研究。尤其在新零售课程体系研究、

跨专业实训场所建设方面成绩显著，吸引等多所国内著名高校及众多企业参观交流学习与洽谈合作。

张雪玲名师主持人应邀请分别在上海、广州、珠海等地省级以上学术交流会上进行电子商务专业建

设经验分享。

2.

教学管理数据管控，人才培养质量高。在人才培养过程中，学校通过大数据管理平台，实时

刻录“模块化课程教学过程+项目化的实践教学过程+岗位化实战演练过程”数据并将其转化输出，

生成学生个人成长档案，让学生清晰地了解自己的专长，并将自我技能优势与职业规划相结合，引

导学生科学规划职业发展。另外，电商专业引入“职业技能资格认证”及“全国电子商务职业技能

联考”的第三方评价，建立了完善的质量评价体系和校内外质量评价信息互通机制，人才培养质量

稳步提升，近三年应届毕业生初次就业率达100%O

3.

校企合作项目运营，专业实践融合深。专业通过项目化运营引企入校，将实战项目融入课程

体系。

（H）电子商务人才培养质量保证体系。

我校联合政企校多方参与组建校企合作评价管理委员会，构建了双元多级校企合作质量评价及

认证考核体系，通过校内/外评价小组为电子商务人才培养质量保证体系保驾护航，内容涵盖从课程

设计、教学实施、教学评价、实训建设、实习就业跟踪等一系列人才培养实施过程。