- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第PAGE1页(共NUMPAGES1页)
2023年山东省淄博实验中学自主招生数学试卷
一、选择题(共3小题)
1.(3分)10个人去钓鱼,共钓到3条鱼,假设每个人钓到鱼的可能性相同()
A. B. C. D.
2.(3分)如图,AB是半⊙O的直径,点C在半⊙O上cm,AC=6cm.D是,连接AD,过点C作CE⊥AD于E,BE的最小值为()
A.﹣2cm B.cm C.cm D.2cm
3.(3分)如图,在平行四边形ABCD中,F为BC的中点,使DE:AD=1:3,连接EF交DC于点G△CFG:S△DEG等于()
A.9:4 B.2:3 C.4:9 D.3:2
二、填空题(共5小题)
4.(3分)已知等边三角形ABC的边长为12,D是AB上的动点,过点D作DE⊥AC于点E,过点F作FG⊥AB于点G,当点G与点D重合时.
5.(3分)我们把一个半圆与抛物线的一部分合成的封闭图形称为“蛋圆”,如果一条直线与“蛋圆”只有一个交点,那么这条直线叫做“蛋圆”的切线.如图,已知点D的坐标为(0,﹣3),AB为半圆的直径(1,0),C的坐标为(0,).则经过点D的“蛋圆”切线的解析式是.
6.(3分)如图,△ABC中,∠ABC=60°,AB=4,BC=6.
7.(3分)德国数学家莱布尼兹证明了Π=,由此可知:(填“>”或“<”).
8.(3分)已知5+的小数部分为a,5﹣,则ab+5b=.
三、解答题(共7小题)
9.如图,直线y=﹣2x+12与x轴交于点C,与y轴交于点B2+10x+c经过B,C两点,与x轴交于另一点A,过E作EF∥y轴交x轴于点F,交直线BC于点M.
(1)求抛物线的解析式;
(2)求线段EM的最大值;
(3)在(2)的条件下,连接AM,在抛物线上是否存在点P,使得以P,Q,A,请直接写出P点坐标;如果不存在
10.某水果店购进甲乙两种水果,销售过程中发现甲种水果比乙种水果销售量大,店主决定将乙种水果降价1元促销
(1)求降价后乙种水果的售价是多少元/斤?
(2)根据销售情况,水果店用不多于900元的资金再次购进两种水果共500斤,甲种水果进价为2元/斤,问至少购进乙种水果多少斤?
11.已知正方形ABCD,E,F为平面内两点.
【探究建模】
(1)如图1,当点E在边AB上时,DE⊥DF,C,F三点共线.求证:AE=CF;
【类比应用】
(2)如图2,当点E在正方形ABCD外部时,DE⊥DF,且E,C,F三点共线.猜想并证明线段AE,DE之间的数量关系;
【拓展迁移】
(3)如图3,当点E在正方形ABCD外部时,AE⊥EC,DE⊥BE,且D,F,DE与AB交于G点.若DF=3,AE=
12.为测量底面为圆形的古塔的高度,以下是小明与小红的研究报告:
小明的研究报告
小红的研究报告
测量图例
测量过程
如图,测角仪AB、CD的高度均为1.6m,分别测得古塔顶端的仰角为17°、45°(BD)为69m.
如图,测角仪EF的高度为1.6m,测得古塔顶端的仰角为35°(FG)为38.3m.
参考数据
sin17°≈0.29,cos17°≈0.96,
tan17°≈0.31,≈1.41
sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,
tan35°≈0.70
数据处理
PQ=38.3×tan35°+1.6≈28.41(m)
(1)写出小明的研究报告中“数据处理”的详细过程;
(2)指出小红研究报告中的错误之处;
(3)利用两人的测量数据,直接写出古塔底面圆的半径(结果精确到1m).
13.在初中阶段的函数学习中,我们经历了列表、描点、连线画函数图象,并结合函数图象研究函数性质的过程.以下是我们研究函数y=,请按要求完成以下各小题:
(1)请把下表补充完成,并根据表中数据在平面直角坐标系中描点,连线
x
…
﹣4
﹣3.5
﹣3
﹣2.5
﹣1.5
﹣1
﹣0.5
0
0.5
1
3
3.5
4
…
y
…
﹣1
﹣
﹣
﹣
1
0
﹣
﹣1
1
…
(2)根据函数图象,判断下列关于该函数及其性质的说法是否正确,正确的请在答题卡上对应的括号内打“√”
①该函数的自变量的取值范围是x≠±2;()
②该函数图象是中心对称图形,对称中心是原点;()
③在自变量的取值范围内,y随x的增大而减小.()
(3)已知函数y=x
您可能关注的文档
最近下载
- 十八护理核心制度.doc VIP
- Unit3OurcultureourtresaureReading课件高中英语牛津译林版(2020)选修第三册3.pptx
- JJF(京)159-2025 水质在线电导率仪校准规范.pdf VIP
- GZ104 跨境电子商务赛题第5套-2024年全国职业院校技能大赛双数年拟设赛项赛题.pdf VIP
- 新22J10 无障碍设计.docx VIP
- 杨志人物介绍水浒传.pptx VIP
- 材料科学与工程基础》顾宜第四章课后答案.pptx VIP
- GZ104 跨境电子商务赛题第6套-2024年全国职业院校技能大赛双数年拟设赛项赛题.pdf VIP
- 《PDCA管理循环培训》课件.ppt VIP
- DGTJ08-2206-2024 建筑信息模型技术应用标准(人防工程).pdf VIP
文档评论(0)