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祁阳县潘市镇二中34班七年级第二学期

班主任工作总结

陈年春

本学期我继续担任七年级34班班主任职务。经过上个学期的磨合，学生和

班主任之间已经建立了一定感情，学生也愿意接受班主任的教育。这学期，我一

方面做好德育工作，另一方面继续做好本班学生的学习促进工作。经过一个学期

的努力，同学们在思想、纪律、学习、劳动、卫生、自理、体育、交往等各方面

都有明显进步。

本学期我主要采取了以下几个措施对班级进行管理：

1、选拔和培养好班干部，创新纪律管理模式。

全班学生投票，民主选举班干部。班级成员在实践活动中表现出良好的品质

和出众的才能，并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如

演讲、卫生劳动、分发课本等活动，有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有

自信心、有主人翁意识的人才，会崭露头角，自然会被选举出来。然后，让他们

自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈

的竞争意识，有工作的魄力。

班干部选出之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些

具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。

这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识

和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又

注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效

地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯

养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

课堂纪律管理实行科代表负责制，上什么课，就由那一科的科代表登记课堂

违纪情况，并交给班主任和纪律委员。不在由纪律委员一人登记课堂纪律。

2、一手抓德育，一手抓智育，两手都不放松。

思想教育是最重要的基础性教育，如果一个人的思想变质了，那么他的学习

也一定受到影响。我深深地明白,要想改变学生的行为,首先先要改变他们的思

想。因此我在班级中系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及

思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就

会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重

要任务。针对个别学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、

做小动作等不良现象，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫

他们，做到认真听课，遵守课堂纪律，尊重老师的劳动，就是对老师最大的尊敬。

通过组织“一帮二”互学活动，既提高学业成绩，又增强班级的凝聚力。这

个活动加强了学生们之间的协作精神，树起了学习上团结友爱的新风，使我班成

为了一个充满爱的积极进取的大家庭。

3、不断完善班级个人量化计分制度，促进良好班风、学风的建设。

“没有规矩不成方圆”对于十几岁的七年级的孩子来说，自觉性和良好习惯

的养成要靠外力的帮助才能实现。所以我班结合本班学生特点和本班的实情，出

台了相应的个人量化计分制度。从学习、纪律、卫生劳动、就餐就寝等方面来给

每个学生量化赋分，每月一总结，并且针对量化结果配有相应的奖惩办法。这样

一个学期下来，学生们的好习惯和自觉性已经初步养成。

4、以远大的理想激发学习热情。

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，

没有目标，就没有动力。学生刚进入初中时，班主任应积极创造机会对他们进行

理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生

活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是

可通过自己的努力去跨越。向学生接受初中、高中、大学、研究生教育的学制及

升学率，要求学生制订学习计划，考前制订成绩目标，把对理想的追求转化为学

习动力。

5、采用多种方式开展活动。

有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试

图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。

利用班会课总结学生表现情况，及时纠正学生的错误行为，表扬先进，提出

要求。

6、经常找学生谈话，了解学生思想动态。

要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作。特别是对那些学习

成绩差，平时比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提醒他