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2025吉林白城市通榆县事业单位招聘工作人员及招聘基层治理专干19人考试参考试题及答案解析

毕业院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.某市一企业员工张某在工作中受到严重伤害,经认定属于工伤。在工伤认定决定作出后,张某可以依法申请劳动能力鉴定。关于劳动能力鉴定的说法,正确的是()。

A、劳动能力鉴定由企业自行组织进行

B、劳动能力鉴定只能由受伤员工本人申请

C、劳动能力鉴定结论由设区的市级劳动能力鉴定委员会作出

D、劳动能力鉴定无需考虑受伤员工的实际情况

答案:C

解析:劳动能力鉴定是指劳动功能障碍程度和生活自理障碍程度的等级鉴定。C项正确,《工伤保险条例》第二十五条第一款规定:“劳动能力鉴定由设区的市级劳动能力鉴定委员会负责。劳动能力鉴定委员会由社会保险行政部门、卫生行政部门、工会组织、经办机构代表以及用人单位代表组成。”A项错误,劳动能力鉴定不由企业自行组织,由设区的市级劳动能力鉴定委员会负责。B项错误,《工伤保险条例》第二十五条第二款规定:“申请劳动能力鉴定应当提交工伤认定决定书、医疗诊断证明等材料。”申请人可以是受伤员工本人或者其近亲属、所在单位。D项错误,劳动能力鉴定需要根据受伤员工的医疗诊断证明等材料,结合其伤情和恢复情况,作出科学合理的鉴定结论。故选C。

2.某中学教师在课堂上讲解成语“画蛇添足”的用法时,向学生解释了其字面意思和引申义。随后,教师要求学生用该成语造句。从语文教学的角度看,该教师的教学行为体现了()。

A、知识传授的单一性

B、语言运用的灵活性

C、文学理解的深刻性

D、思维训练的启发性

答案:D

解析:该教师的教学行为不仅讲解了成语的字面意思和引申义,还要求学生用该成语造句,这一过程能够启发学生的思维,让学生理解成语在具体语境中的应用,从而提高学生的语言运用能力。D项正确,通过造句练习,学生需要思考如何将成语与具体情境相结合,这一过程能够训练学生的逻辑思维和创造性思维。A项错误,该教师的教学行为不是单一的知识传授,而是结合了讲解和练习。B项错误,虽然造句涉及语言运用,但重点在于思维训练,而非语言运用的灵活性。C项错误,该教师的教学行为侧重于语言运用,而非文学理解的深刻性。故选D。

3.甲、乙两人因土地纠纷发生争执,甲用木棍击打乙的头部,导致乙轻伤。公安机关接到报案后,依法对甲作出了行政拘留五日的处罚。此后,乙以甲的行为涉嫌构成故意伤害罪向人民法院提起刑事自诉。关于本案的说法,正确的是()。

A、乙不能以自诉方式追究甲的刑事责任

B、公安机关的行政处罚决定无效

C、乙在提起刑事自诉时,必须提供公安机关的行政处罚决定书

D、本案中甲的行为既构成犯罪,也属于治安管理处罚范畴

答案:D

解析:D项正确,甲的行为既符合故意伤害罪的构成要件,也属于《中华人民共和国治安管理处罚法》中规定的殴打他人的行为,因此甲的行为既构成犯罪,也属于治安管理处罚范畴。A项错误,乙可以以自诉方式追究甲的刑事责任,因为故意伤害案属于可以由被害人自行向人民法院提起诉讼的案件类型。B项错误,公安机关的行政处罚决定在程序合法、事实清楚、证据充分的情况下是有效的。C项错误,乙在提起刑事自诉时,不需要提供公安机关的行政处罚决定书,只需提供符合刑事诉讼法规定的证据材料即可。故选D。

4.中国近代史上,辛亥革命推翻了清王朝的统治,建立了中华民国。这场革命的历史意义主要体现在()。

A、结束了中国两千多年的封建君主专制制度

B、实现了民族独立和人民解放

C、确立了资产阶级共和国的政治制度

D、彻底改变了中国的社会性质

答案:A

解析:A项正确,辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国两千多年的封建君主专制制度,建立了资产阶级共和国,这是其最突出的历史意义。B项错误,辛亥革命没有实现民族独立和人民解放,中国仍然处于半殖民地半封建社会。C项错误,辛亥革命确立了资产阶级共和国的政治制度,但其并未完全实现。D项错误,辛亥革命没有彻底改变中国的社会性质,中国仍然处于半殖民地半封建社会。故选A。

5.中国古代四大发明之一的造纸术,其发明和改进对我国乃至世界文化的发展产生了深远影响。关于造纸术的起源和发展,下列说法不正确的是()。

A、造纸术起源于汉代,东汉时期蔡伦改进了造纸术

B、造纸术的发明促进了书写材料的变革,降低了文化知识的传播门槛

C、造纸术通过丝绸之路传播到欧洲,推动了欧洲的文化发展

D、造纸术的发明标志着中国进入了一个新的文化时期

答案:A

解析:A项错误,造纸术起源于西汉,西汉早期就已经出现了麻纸,东汉时期蔡伦改进了造纸术,但其并非发明者。B项正确,造纸术的发明促进了书写材料的变革,降低了文化知识的传播门槛,推动了人类文明的发展。C项正确,造纸术通过丝绸之路传播到欧洲,推动了

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