人教版初中化学九年级上册-实验活动-二氧化碳的实验室制取与性质-名师教学PPT课件.pptVIP

********讨论:为了使石灰浆抹的墙壁快点干燥常常在室内生个炭火盆,为什么开始放炭火盆时,墙壁反而更加潮湿了?（用化学方程式表示）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O小结①CO2不能燃烧,也不支持燃烧,不能支持呼吸②CO2能与水反应生成碳酸2、二氧化碳的化学性质③CO2能使澄清的石灰水变浑浊。1、二氧化碳的物理性质通常状态下是无色无味的气体,易溶于水,密度比空气大。性质决定用途灭火器光合作用汽水2、CO2对生活和环境的影响CO2灭火尿素纯碱汽水工业原料光合作用致冷剂人工降雨（1）CO2对生活和生产的影响（2）CO2对环境的影响（温室效应）a、两极冰川融化,海平面上升。b、气候反常,海洋风暴增多。

c、土地干旱,沙漠化面积增大。①大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样,使地面吸收的太阳光的能量不易散失,从而使全球变暖,这种现象叫“温室效应”。③防治措施②危害a、尽量减少使用化石燃料

b、利用太阳能、风能等清洁燃料

c、大力植树造林,严禁乱砍滥伐1、二氧化碳的密度比空气,所以可以用排空气法收集。2、二氧化碳的化学式为。3、二氧化碳溶于水,所以不能用收集二氧化碳。4、二氧化碳通入石蕊试液中,试液变成色。加热后石蕊又会变成色。????5、向澄清石灰水中通入CO2,澄清石灰水变,这是因为生成了沉淀。大向上CO2能排水法红紫浑浊碳酸钙并与水（填“反应”或“不反应）。反应通过本节课的学习,同学们学到了什么?反思感悟谢谢观看！***********************起航!你们准备好了吗?OCO在意大利某地有个奇怪的山洞,人过这个洞安然无恙,而狗走进山洞就一命呜呼了。因此,当地居民称它为“屠狗洞”。这个神秘杀手到底是谁呢?凶手到底是谁?探究二氧化碳的性质探究目的:设计实验:倾倒二氧化碳二氧化碳溶解性实验1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。2、探究二氧化碳是否支持燃烧。3、探究二氧化碳是否溶于水。4、探究二氧化碳与石灰水的反应探究实验1、倾倒二氧化碳的实验1、二氧化碳为什么可以像水一样向下倾倒?2、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭?说明二氧化碳有什么性质?3、为什么下层蜡烛先熄灭,上层后熄灭?探索问题在烧杯中放两支高低不同的蜡烛,点燃,将一瓶二氧化碳慢慢倒入烧杯中.方案及步骤:下层的蜡烛先熄灭,然后是上层的蜡烛也熄灭二氧化碳不能支持燃烧也不能燃烧,密度比空气大现象分析利用已学知识解决实际问题（死狗洞之谜）山洞上部CO2浓度低,有足够的氧气呼吸山洞底部CO2浓度高,由于CO2不能供给呼吸,小狗缺氧导致死亡你知道吗?CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101KPa-78.5C0升华不同温度和压强情况下的CO2干冰的作用③舞台烟雾升华时产生大量的烟雾①人工降雨升华时吸收大量的热量②保存食物升华时使周围温度降低活学活用一些久未开启的菜窖、干井、深洞,怎样判断其中的二氧化碳含量是否对人造成威胁?你能设计一个简单实验吗?灯火实验向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水,立即盖上瓶盖。实验现象分析思考:我们平时打开汽水或啤酒盖时,常有大量的气体产生,这是什么气体呢?答:气体是二氧化碳,在通常状况下,1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳,增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。塑料瓶被压扁了瓶里压强减小,证明二氧化碳溶于水演示实验动动脑1.由日常生活我们知道鱼能在水中生存,是由于水中溶解有少量的氧气,氧气溶于水是物理变化还是化学变化呢?2.实验探究得知CO2也能溶于水,那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢?二氧化碳溶于水的过程中,有没有与水反应（Ⅰ）喷稀盐酸（Ⅱ）喷水（Ⅲ）直接放入二氧化碳中（Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中Ⅰ向小花上喷稀醋酸Ⅱ向小花上喷水结论:水不能使紫