教育教学质量提升研讨会校长讲话：从倒数到前三，这些班级靠3个反常识做法实现逆袭.docx

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2025-10-16 发布于四川
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教育教学质量提升研讨会校长讲话：从倒数到前三，这些班级靠3个反常识做法实现逆袭

各位老师：

上午好！今天我们不谈空洞的理论，只讲真实的改变。过去一年，我校有6个班级实现平均分逆袭，其中初三（3）班从年级倒数第二跃升至前三，高二年级两个平行班平均分差距缩小12分。这些班级究竟做对了什么？是靠加班加点刷题，还是靠名师坐镇把关？恰恰相反，他们用了三个反常识的做法：少讲20%的内容，多留30%的时间，反而让成绩提升50%。今天，我们就来拆解这些逆袭班级的质量密码。

一、课堂做减法：用20%的核心内容撬动80%的分数

很多老师认为讲得越多，学生学得越多，但数据告诉我们：一堂课学生真正能吸收的知识点不超过