第4课 夏商西周王朝的更替（学生版）.docxVIP

第4课夏商西周王朝的更替（精品学案）

2022年课程标准

学习目标

知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展；了解西周分封制等重要制度。

1．掌握夏、商、西周三代更替的基本史实。（时空观念）

2．通过识读《周初分封诸侯国示意图》，对史料进行辨析；理解西周分封制的目的、内容及作用。（史料实证、历史解释）

3．通过夏商周的更替认识“得道多助，失道寡助”、“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。（家国情怀）

自主学习任务一夏朝的建立与“家天下”

设问1：是谁建立了夏朝？夏朝是怎么样的一个王朝？

1·我国早期国家的产生——夏朝

（1）生产力发展，贫富分化导致阶级分化。

（2）约公元前2070年，禹建立夏朝，都城____________（今河南登封），我国进入奴隶社会。

（3）意义：夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生，标志着中国由___________社会进入奴隶社会、进入文明时代。

（4）相传，禹在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了较大发展。

禹铸九鼎，象征_________，加强王权和国家统一。

2．世袭制的确立

·世袭制，指王位、爵号和财产按照宗族内部_______关紧世代继承。禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代伯益直接继承了王位。从此，世袭制取代了禅让制。

禹死后，启夺取王位，成为夏朝第二代国王。启继承王位，世袭制代替禅让制，________变成家天下

3．夏朝的统治

（1）夏朝建立军队，制定_______，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。

（2）它的中心区域主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——________________遗址。

4．夏朝的衰亡

·夏朝前后经历了400多年，到了统治后期，各种矛盾开始激化，国势走向衰弱。末代君主___________穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏初的统治陷入全面危机。

自主学习任务二商朝的统治

设问2：位于东方的商部落是如何灭掉曾经统治自己的夏朝？经历过夏朝末期的残暴统治，商朝的统治者又是怎么样统治商朝？

1．商朝建立

（1）背景：夏朝后期，分布于今河北南部、河南东北部的商人逐渐强大。商的首领?趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周围民族，起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治。

（2）概况：约公元前____________年，商汤，都城亳。

（3）性质：奴隶制王朝

（4）商汤的统治：商王汤任用_____________，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民的生活相对安定，使商朝很快走向强盛。

2．商朝的发展

（1）盘庚迁殷：受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定。

（2）统治措施：

对外：经过多年的对外征战，商初控制的范围不断拓展。

对内：商朝为巩固统治，增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对___________和平民的控制。

3．商朝的衰亡

·商朝后期，社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族更加腐朽。末代君主____________继位后，对外连年征伐，耗费国力；对内大兴土木，横征暴敛，严刑酷法，导致民不聊生。

自主学习任务三西周的兴衰

设问3：相比夏商，西周的疆域如何？经过两代王朝的统治，周部落出身的首领如何治理新生的王朝？

1．周人的兴起

·商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周人，以_________立国，不断拓展疆土，发展迅速，成为一股强大的政治势力，对商朝的统治构成严重挑战。

·周文王在______________等人辅佐下，积极作灭商的准备。

2．武王伐纣与周朝的建立

·周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在________________与商军展开决战，大获全胜。

·周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。

·周武王建立周朝，定都镐（hao4）京，史称西周。

3．分封制

（1）目的：为稳定周初的政治形势；巩固周王朝对地方的控制；扩大统治范围。

（2）依据：___________关系远近和功劳大小

（3）等级：周朝的贵族等级分为天子、诸侯、___________、士。

（4）评价：

*积极作用（前期）：分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；加强了周天子对地方的统治；开发边远地区，扩大统治区域；确立了周王天下共主的地位。

*消极作用（后期）：诸侯国有相当大的_____________，不利于集权，最终走向地方割据。

4．西周的灭亡

·公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。到周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。

·公元前771年，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。