2016年北师大版四年级语文上册第四单元提升练习题及答案.pdfVIP

第四单元提升练习

一、读拼音,写词语。

1.地主fēnfù()长工们将màizi()割了。

2.爸爸让我chánɡshì()着miáohuì()一下新

kāipì()的花园的景色。

二、按要求完成下列各题。

1.填字组词。

满()而归以()补拙

起早()黑热火()天

2.写出下列加点词语的反义词。

花生的好处很多:它价钱便宜(),人人都喜欢()吃,还

可以制油,更为可贵()的是:它不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜

红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生羡慕()之心。

三、按要求写句子。

1.你们那么爱吃花生。把这块地开辟出来种花生吧。(用合适的

关联词合成一句话)

2.认真地欣赏,怎么不会产生丰富的感受和联想呢?(改成陈述句)

3.三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。(缩句)

4.所有花生食品虽然没有了,然而父亲的话现在还印在我的心版上。

(用加点的词语造句)

5.看了《拾穗》这幅画,再联系我们现在的美好生活,我真想说:

“”(补全句子)

四、口语交际。

2010年,福州11岁小女孩儿范雨亭写出了10万字童话集——《公

主的三色羽毛》,并由中国文联出版社出版了。范雨亭酷爱读书。她常

常看着看着书就突发奇想、动笔修改,因此演绎出许多故事。

1.你觉得范雨亭能出版自己的著作,取得如此大的收获的原因是什

么?

2.在阅读的过程中,你收获了什么呢?

五、按课文内容填空。

1.《落花生》的作者是。课文围绕花生写

了、、

三件事。作者的父亲拿、、同花生作比较,

来说明花生具有、的品格。

2.“人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。”这句话中肯定的

内容是,否定的内容是。

3.《拾穗》之所以能给人留下深刻的印象,除了这幅画画

得,更重要的是作者在这幅画中寄寓了自己对的

理解和同情。

六、课内阅读。

爹爹说:“花生的用处固然很多,但有一样是很(宝贵可贵)的。这

小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红

嫩绿的颜色,令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底,等到成熟,

人们才把它挖出来。你们(偶尔偶然)看见一棵花生瑟缩地长在地上,

不能立刻(分辨辨出)它有没有果实,非得等到你接触它才能知道。”

我们都说:“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说:“所以你们要

像花生,因为它是有用的,不是伟大、好看的东西。”我说:“那么,人要

做有用的人,不要做伟大、体面的人。”爹爹说:“这是我对于你们的希

望。”

1.选择正确的词语,用“”画出来。

2.解释下列词语。

羡慕:

瑟缩:

3.父亲希望“我们”做什么样的人?

七、课外阅读。

一棵树上的两种收获

有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一

棵樱桃,开花时节,姹紫嫣红,分外妖娆。

时间久了,两棵树的枝条开始向外生长,逐渐漫过了院墙的界限,石

榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条也悄无声息地伸进了东邻。

又到了开花时节,东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多

的虫子。他给石榴打完药,仔细观察了一番,竟然发现樱桃蔓过来的枝条

上也有害虫。他想了想,觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是,他

重新配了药,沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天,他竟然发现

所有的害虫消失得无影无踪。他感到很快乐。

一场大风雨后,残花遍地,西家人动手给樱桃破损的部分进行了捆

绑。捆完时,他忽然发现越过院墙的石榴也是体无完肤。他忽地想起,东

家的主人可能出差了,要是几天后才回来,石榴也许就会错过花期。他没

多想,也将那石榴残枝进行了修理。几天之后,两棵树又是一片生机盎然。

果实成熟的季节到了,东家的孩子吃了自己家的石榴后,看见了蔓