2025国考石家庄市教育培训岗位申论模拟题及答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025国考石家庄市教育培训岗位申论模拟题及答案

第一部分：阅读材料（共5题，每题10分，满分50分）

材料一

近年来，石家庄市教育培训行业快速发展，各类培训机构如雨后春笋般涌现。然而，行业乱象也随之而来，如虚假宣传、超前教学、过度竞争等问题频发，不仅扰乱了市场秩序，也给家长和学生带来了困扰。2024年，石家庄市教育局联合市场监管部门开展“规范教育培训市场”专项行动，重点整治无证办学、违规收费、教学质量不达标等问题。调查显示，部分培训机构存在“包装课程”“夸大效果”等现象，甚至有些机构利用家长焦虑心理进行诱导式消费。

为响应国家“双减”政策，石家庄市提出“五育并举”的教育理念，鼓励培训机构将德育、智育、体育、美育、劳动教育融入教学体系。目前，市教育局正推动培训机构转型，引导其开发特色课程，提升服务质量。然而，转型过程中仍面临师资短缺、课程同质化等问题。例如，某知名培训机构因师资力量不足，导致部分课程质量下降；另一家机构则因课程内容单一，难以吸引学生长期参与。

材料二

石家庄市某区教育局通过调研发现，家长对教育培训的依赖度较高，主要原因是“升学压力”和“信息不对称”。许多家长认为，培训机构能帮助学生“提分”，因此不惜投入大量资金。然而，部分培训机构采用“题海战术”和“应试教育”模式，忽视了学生的全面发展。此外，一些家长对培训机构的课程设置、教学方法缺乏了解，容易被营销手段误导。

为解决这一问题，该区教育局开展“家长教育”活动，邀请教育专家讲解科学育儿理念，帮助家长树立正确的教育观。同时，建立培训机构“白名单”制度，公开优质机构的评价信息，引导家长理性选择。然而，活动效果有限，参与度不高，部分家长仍倾向于“随大流”报班。

材料三

石家庄市某培训机构负责人反映，行业竞争激烈，利润空间被压缩。随着政策监管趋严，许多机构被迫缩减规模或关闭。为生存下去，部分机构采取“低价引流”“高价收费”等手段，进一步加剧市场混乱。此外，机构员工流动性大，师资队伍建设困难。例如，某机构2024年教师离职率高达60%，导致教学质量不稳定。

为应对挑战，一些机构开始探索“线上+线下”混合教学模式，利用信息技术提升教学效率。然而，线上教学存在互动性不足、效果难以保证等问题。同时，部分机构缺乏创新意识，课程内容与公立学校教学内容高度重合，难以形成差异化竞争优势。

题目1（10分）

根据材料一、材料二，概括石家庄市教育培训市场存在的主要问题。

题目2（10分）

根据材料二、材料三，分析石家庄市教育培训行业面临的挑战。

题目3（10分）

根据材料一、材料三，说明石家庄市教育局在规范教育培训市场过程中采取的主要措施。

题目4（10分）

根据材料二，提出3条解决家长对教育培训依赖度过高的建议。

题目5（10分）

根据材料三，为石家庄市教育培训机构提出2条发展建议。

第二部分：文章论述（共1题，满分50分）

题目6（50分）

当前，石家庄市教育培训行业正处于转型升级的关键期。请结合给定材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：

1.观点明确，论据充分；

2.结构完整，逻辑清晰；

3.字数1000-1200字。

答案及解析

第一部分：阅读材料

题目1（10分）

答案：

1.虚假宣传与违规收费：部分机构存在“包装课程”“夸大效果”等虚假宣传行为，诱导家长消费；同时，采取“低价引流”“高价收费”等手段，违规收费。

2.教学质量与师资不足：培训机构课程同质化严重，教学方法单一，忽视学生全面发展；师资力量薄弱，教师流动性大，导致教学质量不稳定。

3.家长焦虑与信息不对称：家长因升学压力和信息不足，过度依赖培训机构，容易被营销手段误导。

4.行业竞争与政策监管：市场竞争激烈，机构利润空间被压缩；政策监管趋严，部分机构被迫转型或关闭，行业乱象仍需整治。

解析：

本题考查对材料的概括能力。答案需从材料一、材料二中提炼关键问题，如虚假宣传、师资不足、家长焦虑等，分点作答，确保全面且准确。

题目2（10分）

答案：

1.政策压力增大：随着“双减”政策推进，培训机构转型压力增大，部分机构因合规成本高而面临生存困境。

2.市场竞争加剧：机构同质化严重，缺乏创新，导致价格战频发，利润空间被压缩。

3.师资队伍建设困难：教师流动性大，培训成本高，优质师资短缺，影响教学效果。

4.转型路径不明确：部分机构缺乏创新意识，难以适应“五育并举”的教育理念，转型受阻。

解析：

本题考查对材料三和材料二信息的整合能力。答案需结合政策监管、市场竞争、师资问题等方面进行分析，突出行业面临的系统性挑战。

题目3（10分）

答案：

1.开展专项行动：联合市场监管部门整治无证办学、违规收费等问题，规范市场秩序。

2.推动机构转型：引导机构开发特