综合解析人教版八年级上册物理物态变化《温度》必考点解析试题(详解).docxVIP

综合解析人教版八年级上册物理物态变化《温度》必考点解析试题(详解).docx

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人教版八年级上册物理物态变化《温度》必考点解析

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列估测与事实不相符的是??(???)

A.刚从冰箱里拿出的水果的温度约是3℃???B.洗澡水的温度约80℃

C.通常情况下正常人感觉较舒适的气温大约为25℃?D.人的正常体温约为37℃

2、某护士随手取了一支体温计,此体温计曾给一个体温为39℃的发烧病人测量过。该护士对体温计作了消毒处理,但忘记了甩几下,直接用来给另一个人测体温,结果示数为39℃,该人的体温?(???)

A.就是39℃??????B.可能高于39℃

C.一定低于39℃?????D.可能低于39℃

3、两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计,同时插入一杯热水中,过一会儿则会看到:?(???)

A.两支温度计水银柱上升的高度相同,示数相同;

B.内径细的温度计水银柱升得较高,示数较大;

C.内径粗的温度计水银柱升得较高,示数较大;

D.内径粗的温度计水银柱升得较低,两支温度计示数相同。

4、小迪测量烧杯中热水温度时,将少量热水倒入另一烧杯中,然后像图5所示的那样去测量和读数。她这样做被小明找出了一些错误,但有一条找得有点问题,请你把它挑出来:

A.不应倒入另一烧杯,这会使温度降低;

B.应该将温度计取出读数,而不应该放在水中读数;

C.水倒得太少,温度计玻璃泡不能完全浸没;

D.读数时,视线应该与温度计玻璃管内液柱上表面相平,而不应斜视.

5、用一支示数不准确的温度计测量冰水混合物的温度,示数为-2℃;用它测量一标准大气压下沸水的温度,示数为103℃;用它测量某种液体的温度,示数为19℃,则该液体的实际温度为(???)

A.16.2℃???B.18.1℃C.19℃???D.20℃

6、关于体温计和实验室用温度计的异同点,下面哪种说法不正确?()

A.体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高

B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有

C.体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测物体测量

D.体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室用温度计不能用力甩

7、一只刻度均匀,但示数不准的温度计,在冰水混合物中的示数是-4℃,在一标准大气压下的沸水中的示数是98℃,当把它插入某种液体中时,它的示数是40℃,那么该液体的实际温度是()

A.43℃???????B.44℃??????C.36℃??????D.38℃

8、适宜人体淋浴的水温是()

A.10℃??B.40℃?C.80℃??D.100℃

9、关于体温计和常用温度计的区别,下列说法中错误的是()

A.体温计与常用的液体温度计仅是长短不同而已

B.体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特别细,且略有弯曲,而常用的液体温度计没有这一结构

C.使用体温计前需用力甩动,而常用的液体温度计不能甩动

D.使用体温计测量体温时,可离开人体后再读数,常用的液体温度计读数时不能离开被测物体

10、用体温计测某人的体温,水银柱上升到37.5℃刻度处,如果不甩几下,直接用这支体温计先后去测实际体温分别是37℃和39℃的人的体温,那么这支体温计的示数将分别是(???)

A.37℃、39℃??????B.37℃、37.5℃

C.37.5℃、39℃???????D.37.5℃、37.5℃

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图所示是人们常用的体温计,这种体温计是根据液体的?????规律制成的,图中体温计的读数是???℃。

2、使用温度计测温度时,通常要事先估计一下被测物体的温度。如果被测物体的温度低于温度计所能测的最低温度或高于温度计所能测的最高温度,就必须换用其他量程合适的温度计。因为:如果被测温度低于温度计所能测的最低温度,则????;如果被测温度高于温度计所能测的最高温度,则????。

3、如图所示,三支温度计的示数分别应该是(a)______(b)_______(c)________.

4、患上流感后第一症状就是发热,因此要用到体温计测量体温.如图所示是体温计和实验室常用温度计,请简要说出它们在构造(除长度、大小外)或使用上的两个不同点。

(1)????

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