综合解析人教版八年级物理《运动和力》专题测试试题（解析版）.docxVIP

人教版八年级物理《运动和力》专题测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是（）

A． B． C． D．

2、下列器材或情景，是为了减小摩擦的是（）

A．冰壶运动员擦冰B．轮胎上有花纹

C．自行车的车闸D．涂有防滑粉的手

3、如图是一列在平直轨道上以270km/h行驶的高铁的某节车厢，车顶用绳子悬挂着质量为0.5kg的铁球，忽略空气阻力，若剪断绳子，铁球在下落过程中，受到竖直向上的力的大小为（）

A．0.5N B．5N C．50N D．0N

4、下列跟摩擦有关的现象或应用中，叙述不正确的是（）

A．车轮、各种把手、鞋底等物体的表面，凹凸不平是为了增大有益摩擦

B．在体育比赛中，鞍马、单双杠、举重、吊环运动员，在比赛前都要在手上擦一种白色粉末，这是为了减小有害摩擦

C．磁悬浮列车、气垫船等是采用使接触面分离的方法来减小摩擦

D．各种车辆急刹车时，采用变滚动为滑动的方法来增大摩擦

5、如图所示，用F=50N的力，将G=20N的木块静止垂直压在竖直墙壁上，下列有关分析正确的是（）

A．墙壁受到的压力是70N

B．木块所受到手的压力和木块对墙的压力是一对相互作用力

C．对木块的压力越大，木块受到的摩擦力越大

D．木块所受重力和墙对木块的摩擦力是一对平衡力，大小均为20N

6、如图是一个小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是（）

A．人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力

B．人受到的重力与滑板车对人的支持力是一对平衡力

C．滑板车受到的重力与地面对滑板车的支持力是一对平衡力

D．人受到的重力和地面对滑板车的支持力是一对平衡力

7、下列所示的事例中，属于防止惯性带来不利影响的是（）

A．跳远运动员助跑

B．用力拍打衣服上的灰尘

C．司机开车系安全带

D．利用盛水容器，泼水浇菜

8、某人在车后用大小为10牛的水平力推车，使车在平直公路上匀速前进，突然发现车辆前方出现情况，他马上改用大小为F的水平拉力使车减速，在减速过程中，车受到的合力大小为20牛，则F的大小为（）

A．10牛 B．20牛 C．30牛 D．10牛或30牛

9、你背着书包站在水平地面上不动时，以下分析合理的是（）

A．书包受到的重力和地面对你的支持力是一对平衡力

B．书包受到的重力与你对书包的支持力是一对平衡力

C．你受到的重力与地面对你的支持力是一对平衡力

D．书包对你的压力和你对书包的支持力是一对平衡力

10、如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的（）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、在探究二力平衡的实验中，应保持物体处于静止状态或_______状态时，探究两个力大小、方向和_______的关系，图中符合研究目的的是_______。（选填“a”或“b”）

2、自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：A．轮胎上刻有花纹B．车轮做成圆形C．在转动部分添加润滑油D．刹车时用力捏闸E、塑料套紧紧套在车把手上F、车把手上有凹槽G、车轴上装有滚珠

上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）：

（1）通过增大接触面粗糙程度而增大摩擦的是___________；

（2）通过增大压力而增大摩擦的是：___________；

（3）通过变滑动为滚动而减小摩擦的是___________；

（4）通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：___________。

3、俄罗斯世界杯B组第二轮，葡萄牙迎来了摩洛哥的挑战，和踢西班牙类似，C罗又一次在开场不久就先拔头筹，从点球、到远射、到任意球、再到头槌，C罗在俄罗斯世界杯上，靠着四种武器攻入了四球，领跑射手榜。而相比于前三粒进球，这粒奋不顾身、完美展现他敬业精神的俯身鱼跃头槌，更加让人感动！请参照示例写出该情景所涉及的物理信息和对应的物理知识（不得与示例重复）。

示例：物理信息：C罗俯身鱼跃。

物理知识：以地面为参照物，C罗是运动的。

作答：物理信息：___________。

物理知识：__________