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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
第一专题珍爱生命板块一精神支柱1．我与地坛
自学导航
Ⅰ.学习目标：
1．了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程；
2．从把握文章的线索入手，理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔；
3．品味文章沉静、深沉、绵密的语言特色，学习本文借景抒情、情景交融的写法。
Ⅱ.学法建议：
“人生天地间，忽如远行客。〞生命，对每个人来说只有一次。渴求生存，热爱生活，
善待生灵，珍爱自己的生命，也珍爱他人的生命，乃至珍爱一切生灵。将人性之爱的火炬照
彻整个生命的流程，把个体有限的生命融入人类历史开展的长河，使我们之外的生存涌入我
们的生存，人生才更有价值，生活才更加精彩，生命才能永恒。
《我与地坛》是史铁生的代表作，全文较长，本文只选了一、二两个局部，文章集中表
现了作者对生命价值的思考，是本专题学习的重点。史铁生在《我与地坛》中以自己的亲身
经历为根底，表达了他多年来在地坛公园沉思流连所观察到的人生百态和对命运的感悟。讲
述的中心是人该怎样来看待生命中的苦难。作者最终由个人严酷的命运上升到生命永恒的流
变，超越了个体生命中有限的必然，把自己的沉思带入到了生命全体的融会之中。
学习本文，除了体会作者的感受、领悟作者的思考之外，还应留意作品与众不同的风
格，它不是一般意义上的与创作主体有一定距离的散文，而是带有自传、自省、自诉的意
味，创作主体以真实的身份投入到作品之中，坦诚地表现自己。
课后阅读《我与地坛》全文，并挑选其中局部段落反复诵读，品味其语言特色。
Ⅲ.课前预习：
〔一〕字词读音
1．给以下加点的字注音。
〔1〕宿命〔〕〔2〕剥蚀〔〕〔3〕坍圮〔〕
〔4〕譬如〔〕〔5〕猝然〔〕〔6〕恪守〔〕
2．请区分以下多音字的读音：
妥帖熨帖剥蚀
请帖熨烫剥皮
〔二〕字形识记
3．把以下词语中的错别字，写在横线上。
①地坛在我出生前四百多年就座落在那儿。
②淡退了门壁上炫耀的朱红
③母亲这话实际上是自我抚慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是垦求与嘱咐。
〔三〕词义辨析
4．再读课文，解释以下加点的词：
〔1〕满园中散着熨帖而微苦的味道
〔2〕在她猝然去世以后
〔3〕母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言
〔4〕坍圮了一段段高墙
〔5〕要我恪守的教诲
〔6〕我常觉得这中间有着宿命的味道
5．汉字中有很多形似字，请你细心区分以下字形，并试着组词：
肄沧亘倔
肆苍恒崛
藉祈详铤
籍析祥霆
〔四〕文学常识
6．史铁生，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队落户。
1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年开始发表小说。代表作有
《》和《》。现为中国作家协会会员。被称为“用轮椅来丈量自己生命的
作家〞。
跟踪训练
一、根底训练
1．以下词语中加点字的读音，正确的一组是〔〕
A.祭祀〔jì〕皈依〔guī〕捋须〔lǚ〕恍惚〔huǎng〕
B.瞬间〔shùn〕颓废〔tuí〕活泼〔yào〕濒
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