综合解析人教版八年级物理《压强》综合测评试题（含详细解析）.docxVIP

人教版八年级物理《压强》综合测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是（）

A．工件受摩擦力，方向水平向右

B．工件受摩擦力，方向水平向左

C．工件对传送带的压力方向竖直向上

D．工件所受到的重力与传送带对工件的支持力是一对平衡力

2、如图是冰壶比赛时的情景，运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成（）

A．蹬冰脚的鞋底能减小压力

B．蹬冰脚的鞋底能减小摩擦

C．滑行脚的鞋底能减小摩擦

D．滑行脚的鞋底能增大压强

3、一份报纸，对折后平放在水平桌面上，则它对桌面的压强约为（）

A．1帕 B．2帕 C．4帕 D．无法确定

4、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（）

A．茶壶 B．船闸

C．活塞式抽水机 D．下水道存水管

5、关于压力，下列说法正确的是（）

A．压力和重力是同一个力 B．压力的方向总是竖直向下

C．物体受到压力后会发生形变 D．压力的大小等于重力的大小

6、如图所示，小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，那么以下分析正确的是（）

A．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大

B．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小

C．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大

D．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小

7、下列四幅图中的现象，不能证明大气压存在的是（）

A． B． C． D．

8、科学兴趣小组进行了如图实验：先在烧瓶中装满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋（不留缝隙），将烧瓶口向右或向左或向下，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动该兴趣小组的实验目的是为了探究（）

A．大气压的存在 B．大气向各个方向都有压强

C．大气各个方向压强都相等 D．大气的压强与热水温度的关系

9、北京2022年冬奥会计划于2022年2月4日（正月初四）开幕，如图中滑雪运动员脚踩滑雪板，这样不容易陷入雪地中，穿滑雪板是为了（）

A．增大压力 B．减小压力

C．增大压强 D．减小压强

10、在下列生活和生产实例中，与连通器有关的是（）

A．抽水机 B．注射器 C．水压机 D．茶壶

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、剪刀、斧头要磨得锋利是通过______受力面积，而______压强。书包带宽些好，因为这样肩膀的受力面积______，肩膀受到的压强______。（填“增大”或“减小”）

2、小明利用装满水的矿泉水瓶和和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。如图甲、乙所示是实验时观察到的两种情形，得到的实验结论是：___________。接着小明继续探究了压力作用效果与另一因素的关系，请你依照题中所给的乙图在虚线方框丙内画出第三次实验的对比图______，得到的实验结论是：___________。

3、紧闭车窗的汽车行驶在无风的雪天，如果打开一侧的车窗，汽车外面的雪___________（选填“可能”或“不能”）飘进车里，这是因为汽车在行驶过程中，车窗外空气流速___________车内空气的流速，车窗外空气的压强___________车内空气的压强的缘故（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

4、教室的门关不紧，常被风吹开，小虎在门与门框之间塞入硬纸片再关上，门就不易被风吹开，他这样做的道理是______。为改善火车站地下通道的通风情况，小虎做了如图甲的设计，并将管道上方遮雨盖的形状设计成图中的形状，利用地面风实现自动抽气，其设计原理是______。如图乙所示型管中装有水，直径相同的、两管中的水静止时液面相平。如果在右端处往装置里快速吸气，型管中______（填“”或“”）管水面升高。

5、著名的______实验证明了大气压的存在且大气压的值是很大的。学校改建操场时，工人师傅用一灌水的透明长塑料管检查操场是否水平，这利用的是______原理。

6、如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，则它们