考点解析人教版八年级物理上册第6章质量与密度-质量同步练习练习题(含答案详解).docxVIP

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  • 2025-10-17 发布于中国
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考点解析人教版八年级物理上册第6章质量与密度-质量同步练习练习题(含答案详解).docx

人教版八年级物理上册第6章质量与密度-质量同步练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列现象中,物体质量发生变化的是(???)。

A.一块冰渐渐熔化成水????B.一杯水不断地蒸发

C.将一团橡皮泥捏成一个玩具????D.一段金属丝被烧红

2、托盘天平横梁上都有标尺和游码,向右移动游码的作用是(???)。

A.相当于向左调节平衡螺母

B.代替指针用来指示平衡

C.相当于在左盘中加小砝码

D.相当于在右盘中加小砝码

3、关于天平的使用,下列说法正确的是(????)

A、把已调节好的天平移到另一处使用,不需要重新调节

B、判断天平横梁是否平衡时,一定要等到指针完全静止下来

C、从砝码盒中提取砝码时,必须用镊子夹取

D、天平横梁平衡后,托盘可以互换

4、下列物体中,质量是l.8×106mg的物体可能是

A、一头大象?????B、一个小学生

C、一只鸡????D、一枚小铁钉

5、某同学用托盘天平称量食盐时,错误地把食盐放在右托盘里,砝码放在左托盘里,称得食盐的质量为15.5克,如果按正确的称量,食盐的质量应为(???)

A、15.5克?B、14.5克?C、15.0克?D、14.0克

6、下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是

A.测量前将天平放在水平桌面上???

B.调节横梁平衡时,游码可不在零刻度处

C.用手直接加减砝码??????

D.所测物体质量可以超过天平最大测量值

7、用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相当于

A、向左调节平衡螺母??B、向右调节平衡螺母C、往右盘增加砝码??D、往右盘减少砝码

8、小明做“用托盘天平测物体质量”实验时,用已调节好的天平测量物体质量,发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧,要使天平平衡,他接着应该()

A.把横梁右端螺母向右旋出一些??B.把横梁右端螺母向左旋进一些

C.把天平右盘的砝码减少一些?D.向右移动游码

9、感受身边的物理――质量为1.5kg的物体最可能的是

A.一个乒乓球?????B.一只母鸡

C.一张桌子????D.一头牛

10、有一位同学用天平称一块矿石的质量,把天平调好后错把矿石放在右盘,在左盘放50g、20g砝码各一个,又把游码拨至标尺4g处,达到平衡,这块矿石的质量应该是(???)

A.66g?????????B.70g

C.74g?????????D.78g

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、物体所含____叫做质量,质量的单位是____.

2、某同学在已调好的托盘天平上测石块质量时,往右盘加减砝码的过程中,当放入一个最小砝码时,看到指针指在分度盘的右侧,此时应_______再_______,直到指针指在分度盘中央处.

3、90g的冰熔化成水后质量是????g。

4、变换单位:

1.2t=?kg????3×105g=???kg???450mg=????kg

5、某同学用托盘天平测一物体的质量,天平平衡时,右盘中三个砝码分别是50g、20g、10g,游码位置如图所示,则该物体质量是____.

6、目前商店和市场上常用的称量质量的工具是____、____、____等,实验室和工厂化验室常用____称物体的质量.

7、调节天平时,应把天平放在_______;先将游码移至标尺的____处,然后调节横梁的螺母,使指针指在分度盘_______或_______时,就表示横梁平衡了.

8、一个铁块的质量是79g,当把它砸成铁片时,它的质量____79g,当把它投入炼钢炉中化成铁水时,它的质量____79g(填大于,小于或等于).

9、?????????叫做质量,常用符号??表示。质量的国际单位是?,常用的单位还有????、????、????。

10、把一枝蜡烛点燃一会儿后,这枝蜡烛的质量将??。

三、实验探究(3小题,每小题10分,共计30分)

1、陈明同学练习使用托盘天平称量物体的质量的过程中,记录到指针静止时,指对刻度盘的位置如图所示.试根据自己的测量经验,指出此现象发生的可能情境,说明下一步的正确操作:

(1)情境一:

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