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2025春统版一年级语文下册期末测试卷解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngwāyǒuqùdedàjiāolù

shuǐguǒshìchūntiāndeqíngguān

二、比一比，再组词。

失（）晚（）明（）处（）

夫（）晚（）明（）外（）

三、给带点的字选择正确的读音，在下面画“√”。

飘落（piāoluò）好奇（hǎoqí）松鼠（sōngshǔ）

飘扬（piāoyáng）河流（héliú）胖乎乎（pànghūhū）

四、把下列词语补充完整。

（）暖花开万物复苏冰（）融化

柳绿花（）鸟语花香碧空（）

五、选择合适的词语填空。

1.我喜欢（吃饮用）水果。

2.小猫在（跳跃走）来走去。

3.天气很（热冷温暖）。

4.他长得（高矮）。

六、照样子，写句子。

1.例：小鸟在树上唱歌。

小狗在（）。

2.例：天上的云彩像棉花糖。

荷叶上的露珠像（）。

七、给句子加上合适的标点符号。

1.你喜欢夏天吗

2.小朋友在公园里做游戏

3.今天天气真好呀

4.他是一个乐于助人的好孩子

八、阅读短文，回答问题。

春天来了，天气变得暖和了。小河里的冰融化了，河水叮咚叮咚地向前流。柳树长出了嫩绿的新叶，花朵也悄悄地开放了。小草从土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美呀！”

1.短文中写了哪些春天的景物？（至少写三种）

2.你还知道哪些关于春天的景象？

九、看图写话。

（此处应有一幅图，但按要求不写图题和说明，假设图片是小朋友在花园里看到蝴蝶和花朵）

请根据图片内容，用几句话写一写你看到了什么。

试卷答案

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一、看拼音，写词语。

qīngwāyǒuqùdedàjiāolù

shuǐguǒshìchūntiāndeqíngguān

解析思路：本题考察对拼音的认读和对应汉字的书写能力。需要学生准确拼读出每个音节，并熟练掌握相应的汉字。注意声调的准确性以及生字的正确书写。

二、比一比，再组词。

失（失去）晚（晚上）明（明天）处（处所）

夫（夫人）晚（晚上）明（明白）外（外面）

解析思路：本题考察学生对形近字的辨析能力和组词能力。通过比较每组字的相同点和不同点，理解字义，并找到合适的字组成有意义的词语。注意“失”与“夫”、“明”与“晚”的区别。

三、给带点的字选择正确的读音，在下面画“√”。

piāoluò√好奇√松鼠√

piāoyáng×河流×胖乎乎√

解析思路：本题考察学生对多音字的掌握情况。需要学生根据具体的词语环境，选择正确的读音。例如，“飘”在“飘落”中读piāoluò，在“飘扬”中读piāoyáng。“胖乎乎”中的“乎”读hū。

四、把下列词语补充完整。

春暖花开万物复苏冰雪融化

柳绿花红鸟语花香碧空如洗

解析思路：本题考察学生对成语的积累和记忆能力。需要学生熟悉常见的描写春天景象的成语，并能够补充缺失的字词。注意成语的固定搭配和书写。

五、选择合适的词语填空。

1.我喜欢（吃）水果。

2.小猫在（走）来走去。

3.天气很（温暖）。

4.他长得（高）。

解析思路：本题考察学生对词语意义的理解和运用能力。需要学生根据句子的语境，选择最符合意思的词语填空。注意词语的搭配习惯，如“吃水果”、“走来走去”、“天气温暖”、“高矮”。

六、照样子，写句子。

1.例：小鸟在树上唱歌。

小狗在（树下玩耍）。

2.例：天上的云彩像棉花糖。

荷叶上的露珠像（珍珠）。

解析思路：本题考察学生的句式模仿能力和语言表达能力。需要学生仔细观察例句的结构和特点，仿写出意思通顺、符合要求的句子。第一题模仿“谁在哪里做什么”的句式，第二题模仿“哪里的事物像什么”的比喻句式。

七、给句子加上合适的标点符号。

1.你喜欢夏天吗？

2.小朋友在公园里做游戏。

3.今天天气真好呀！

4.他是一个乐于助人的好孩子。

解析思路：本题考察学生对常见标点符号（句号、问号、感叹号）的运用能力。需要学生根据句子的语气和表达的意思，选择合适的标点符号。陈述句用句号，疑问句用问号，感叹句用感叹号。

八、阅读短文，回答问题。

春天来了，天气变得暖和了。小河里的冰融化了，河水叮咚叮咚地向前流。柳树长出了嫩绿的新叶，花朵也悄悄地开放了。小草从土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美呀！”

1.短文中写了哪些春天的景物？（至少写三种）

柳树、花朵、小