2025年（整理版）第十章数据的收集、整理与描述.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

第十章数据的收集、整理与描述

本章小结

小结1本章概述

数据是对现实生活中被调查对象具体情况的反映，它是统计学中最根底的内容，对我们的实际行动有着重

大的决策作用.本章知识来源于生活，又直接指导生活，教材通过调查学生对电视节目的喜爱情况，经历了全面

调查的过程，探索了抽样调查的方法，在理解条形图、扇形图、折线图的根底上，掌握用直方图描述数据的步

骤，最后探究了从数据谈节水的课题，感受到数据的作用，增强了节水意识．

小结2本章学习重难点

【本章重点】了解简单的收集、整理、描述和分析数据的全过程，通过实例理解频数的概念，了解频数分

布的意义和作用，会列频数分布表，画频数分布直方图.

【本章难点】根据实际问题设计简单的调查表．

小结3中考透视

本章内容实际应用性特别强，中考试题中越来越多地考查了本章的题目，且分值也有上升的趋势.题目难度

不是很大，一般以填空、选择形式为主，以解答题形式出现的情况也在逐步增多.主要考查点有：〔1〕会收

集、整理数据，会选取适宜的统计图表示不同的问题；

〔2〕能通过具体实际问题识别总体、个体、样本三个根本概念；〔3〕会用样本估计总体；〔4〕能对数据给出

简单的分析.分值占6～8分．

知识网络结构图

专题总结及应用

一、知识性专题

专题1普查与抽样调查的识别

【专题解读】普查是对总体中每个个体进行的调查，范围广、数据详细，而抽样调查范围有局限性，数

据不全面．

例1以下调查中，哪些适合做普查?哪些适合做抽样调查?

(1)了解一批灯泡的使用寿命；

(2)了解全国婴儿的出生率；

(3)新华书店为了做好开学课本的发行工作，需了解某市的学生数；

(4)某市公安局为了抓捕一名逃犯，对辖区内的旅馆进行住宿情况调查．

分析此题主要考查普查与抽样调查的识别．

解：(1)适合抽样调查．

(2)适合抽样调查．

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

(3)适合普查．

(4)适合普查．

【解题策略】不宜做普查的原因一般表达在：(1)总体中个体数目太大，工作量大；

(2)调查具有破坏性．

二、规律方法专题

专题2抽样调查适合何种情况

【专题解读】当受客观条件限制，无法对所有个体进行普查时，应进行抽样调查，例如，为了了解某城

市一天的汽车进入量，我们无法准确把握住城市的每个出入口，无法进行普查，这时，只能采用抽样调查的方

式进行调查．当调查具有破坏性、不允许普查时，可进行抽样调查，例如，灯泡使用寿命的调查，对一万件产

品进行调查因为此调查具有破坏性，只能采取抽样调查，假设采用普查，会损坏一万只灯泡，是不实际的．

例2以下抽样调查选取样本的方法是否适宜?

(1)为调查江苏省的环境污染情况，调查了长江以南的南京市、常州市、苏州市、镇江市、无锡市的环境污

染情况；

(2)从100名学生中，随机抽取2名学生，测量他们的身高来估算这100名学生的平均身高；

(3)从一批灯泡中随机抽取50个进行试验，估算这批灯泡的使用寿命；

(4)为了了解中央电视台第一套节目的收视率，对所有上网的家庭进行在线调查.

分析此题主要考查样本的合理选取.

解：(1)不适宜．

(2)不适宜．

(3)适宜．

(4)不适宜．

【解题策略】简单随机抽样调查是否适宜，主要看是否满足：(1)样本具有代表性；

(2)样本容量足够大；(3)对每个个体都公平．

三、思想方法专题

专题3用样本估计总体思想

【专题解读】会根据数据反映的集中程度、离散程度的不同需要，选择适宜的统计量；会根据统计结果

作出合理的判断和预测．

例39个班中抽取48名女生组成花束队，要求队员的身高一致，现随机抽取10名八年级某班女生体检表

(各班女生人数均超过20人)，身高如下(：厘米)：

165162158157162162154160167155

(1)求这10名学生的平均身高；

(2)该校能否按要求组成花束队?并说明理由．

分析此题主要考查用样本估计总体的思想．