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现代汉语语法与修辞教学参考资料

引言

本参考资料旨在为现代汉语语法与修辞教学提供系统性的理论依据与实践指导。语法是语言的骨架，规范着语言的结构规则；修辞则是语言的血肉，赋予语言以表达的艺术与魅力。二者相辅相成，共同构成了汉语表达的基础。本资料力求内容精准、例证典型、深入浅出，以期帮助教学者更好地引导学习者掌握汉语的运用规律，提升语言表达能力与鉴赏水平。

第一编现代汉语语法

第一章语法概说

1.1语法的性质与作用

语法是语言中词、短语、句子等语言单位的结构规律。它具有概括性、稳固性和民族性。语法的作用在于帮助人们正确地构造和理解句子，实现顺畅的交际。教学中应强调语法规则的规范性，同时也要注意语言运用的灵活性。

1.2现代汉语语法的特点

现代汉语语法以普通话为代表，其主要特点包括：缺乏严格意义上的形态变化；语序和虚词是表达语法意义的主要手段；词类与句法成分之间不存在简单的一一对应关系；量词丰富；有独特的语气词系统等。理解这些特点有助于把握汉语语法的精髓。

第二章语素、词与词汇

2.1语素

语素是语言中最小的音义结合体，是构成词的基本单位。根据构词能力，语素可分为自由语素、半自由语素和不自由语素。教学中可通过替换法帮助学生辨析语素。

2.2词的构成

词是由语素构成的，能够独立运用的最小语言单位。构词方式主要有单纯词和合成词两大类。单纯词包括单音节词和多音节单纯词（如连绵词、叠音词、音译外来词）。合成词则分为复合式（联合、偏正、动宾、主谓、补充等）、附加式（前缀、后缀）和重叠式。

2.3词类（上）：实词

实词是能够单独充当句法成分，意义比较实在的词。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

*名词：表示人、事物、时间、处所、方位等。注意时间名词和方位名词的特殊用法。

*动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。重点掌握能愿动词、趋向动词、判断动词“是”的用法。

*形容词：表示性质、状态等。注意区分性质形容词和状态形容词。

*数词与量词：数词表示数目和次序；量词表示人、事物或动作、行为的单位。数量短语的组合规律及量词的选择是教学难点。

*代词：具有替代或指示作用。包括人称代词、指示代词、疑问代词。注意代词的活用和虚指用法。

2.4词类（下）：虚词

虚词是不能单独充当句法成分，意义比较空灵，主要起语法作用的词。包括副词、介词、连词、助词、语气词。

*副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、范围、时间、频率、情态、语气等。注意与形容词的区别。

*介词：用在名词、代词或名词性短语前，组成介词短语，表示时间、处所、方式、对象等。介词不能单独作谓语。

*连词：连接词、短语、句子，表示某种逻辑关系。注意区分连词与介词（如“和”）。

*助词：附着在词、短语、句子上，表示结构关系或动态等语法意义。包括结构助词（的、地、得）、动态助词（着、了、过）、比况助词（似的、一样）等。

*语气词：用在句末或句中停顿处，表示语气。如“的、了、吗、呢、吧”等。

第三章短语

3.1短语的结构类型

短语是由两个或两个以上的词按照一定的语法规则组合而成的语言单位。根据结构关系，可分为：

*主谓短语：由主语和谓语组成，表示陈述与被陈述的关系。

*动宾短语：由动词和宾语组成，表示支配与被支配的关系。

*偏正短语：由修饰语和中心语组成，修饰语限制或描写中心语。可分为定中短语和状中短语。

*中补短语：由中心语和补语组成，补语补充说明中心语。

*联合短语：由两个或两个以上地位平等的成分组成。

*其他结构类型短语：如连谓短语、兼语短语、同位短语、方位短语、量词短语、介词短语、助词短语等。

3.2短语的功能类型

根据短语在句子中充当句子成分的能力，可分为名词性短语、动词性短语、形容词性短语等。

3.3复杂短语的层次分析

对于结构复杂的短语，可采用层次分析法（直接成分分析法），逐层分析其内部结构关系，以准确理解短语的构成和意义。这是培养语法分析能力的重要方法。

第四章句子

4.1句子的定义与分类

句子是能够表达一个相对完整意思，并且有一个特定语调的语言单位。可从不同角度分类：按语气分，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；按结构分，有单句、复句。

4.2单句句型

*主谓句：由主谓短语构成的句子。是汉语最基本、最常见的句型。

*非主谓句：由单个的词或主谓短语以外的其他短语构成的句子。如名词性非主谓句、动词性非主谓句等。

4.3单句句式

*“把”字句：强调对动作受事的处置。

*“被”字句：表示被动。

*连动句：谓语由连谓短语充当。

*兼语句：谓语由兼语短语充当。

*存现句：表示人或事物的存在、出现或消失。

掌握这